小学音乐人音版 四年级上册 7祝你快乐《演唱 阳光牵着我的手》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人音版 四年级上册 7 祝你快乐《演唱阳光牵着我 的手》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、通过学唱《阳光牵着我的手》,使学生更加深刻地体会到在党在社会的温暖怀抱中健康成 长的幸福感。 2、能与他人一起带着欢快、活泼的情绪,准确有表情地演唱歌曲。 3、歌曲中2、4、7音准的掌握,符点八分音符和四分休止符的掌握。 2学情分析 四年级学生活泼好动,对音乐有很强的学习欲望,尤其是好听的歌曲,学生尤为喜欢。 3重点难点 1、重点: 1)能够带着欢快、活泼的情绪准确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。 2)通过学唱《阳光牵着我的手》,使学生更加深刻地体会到在学校在家庭在社会 的温暖怀抱中健康成长的幸福感。 2、难点:歌曲中2、4、7的音准和符点音符的准确掌握。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】课前训练 1)口琴演奏 2)律动: 《阳光牵着我的手》 3)通过节奏游戏,解决最后的难点,并且让学生在游戏中探知强弱、渐强、渐弱等等。 活动2 【导入】新授 同学们,你们觉得什么样的天气最能使人心情舒畅、精神爽朗啊?(请同学回答)对!是晴天!那 什么样的天气算是晴天呢?(齐答:有太阳)对!就是出太阳的天气,也就是有阳光,才能称为晴 天。那么首先让我们一起来通过一组图片来感受一下阳光吧! 活动3 【讲授】新授 2)欣赏阳光的图片: 3)揭示课题《阳光牵着我的手》:看了刚刚的图片,有没有感觉心情舒畅,精神爽朗啊?(齐答: 有),今天我们就一同来学习一首有关阳光的歌曲《阳光牵着我们的手》。 4)初听歌曲《阳光牵着我的手》:一起来感受一下歌曲的情绪吧!(播放音乐《阳光牵着我的手》) 刚刚听的歌曲带给我们是什么样情绪啊?(欢快、充满活力的) 5)复听歌曲,感受歌词的真正含义:小窗口、家门口:我们的心;阳光:给与我们温暖的党;阳光牵 着我的手:党带领我们幸福、快乐的生活成长。 6)复听歌曲,为歌曲划分乐段:根据情绪和旋律的变化感受歌曲的段落划分 7)引导学生有感情的朗读歌词,了解歌曲内容。 8)学唱歌曲: a. 随范唱录音用“la”轻声哼唱旋律,通过聆听录音和钢琴指导唱准2、4、7三个音。 b. 教师通过演唱旋律来指导学生唱准符点八分音符和四分休止符。 c. 整首歌曲在学唱中指导:突破教学难点。采用师帮生的方法唱好四分休止符及四分附点节 奏,解决5 的八度音准和2、4、7。 d. 有感情的演唱歌曲《阳光牵着我的手》 9)歌曲处理: a. 学会歌曲后,学生再次谈谈对歌曲的理解,说一说你在生活和学习中有哪些事使你感到幸 福和快乐。 b.带着欢快、活泼的情绪准确有表情的演唱歌曲。 10)教师小结:同学们,因为有了阳光,我们才有了快乐,因为有阳光,才使我们感到幸福。老师希 望大家把快乐和幸福留在我们生活和学习的每一个角落,让我们把快乐和幸福带给我们身边 的每一个关心和爱护我们的人。