小学音乐人音版 四年级上册 4甜梦《聆听 梦幻曲》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人音版 四年级上册 4甜梦《聆听梦幻曲》优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1. 认识和区别小提琴、中提琴、大提琴,通过聆听《梦幻曲》,加深对大提琴的认识,尤其是 大提琴的音色特点;了解乐曲结构。 2.通过欣赏、学唱《梦幻曲》,能表达出乐曲的音乐情景,用简单的动作表现乐曲起伏变化的 旋律特点,并能哼唱主旋律。 3.通过欣赏不同版本的《梦幻曲》,感受音乐、激发学生充满想象的欣赏音乐,加深学生学习 音乐的兴趣。 2学情分析 四年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力,还是要培养他们 对音乐的兴趣和热情。要让他们从心底里喜爱音乐、注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱 的习惯,形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学,贯穿于整个 学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。 3重点难点 1.听赏乐曲《梦幻曲》,让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静甜美的表现力感受乐 曲跌宕起伏,婉转流连,探索、表现乐曲表现的情境。 2.能有感情的哼唱乐曲主题,并为乐曲分段。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1一、导入 1.师生问好 师生通过音乐的形式,相互问好!然后老师通过播放海顿的弦乐四重奏《小夜曲》,来激活学生 双耳,回忆脑海中乐器库的乐器。 2.介绍“提琴家族”中的小、中、大提琴 . 通过观察小、中、大提琴图片结合其音色的音乐片 段欣赏来认识这三种乐器的外形特征、音色特点,现场感受小乐手的乐器展示。 4.1.2二、探究新知 1. 初听乐曲 《梦幻曲》,整体感受音乐,认识被誉为诗人音乐家的德国作曲家舒曼以及该乐曲 的创作背景。 2. 第二次聆听,在教师的带领下感受速度在音乐中的作用,缓慢、舒缓的音乐带给人放松、抒 情的感受,联想到美丽的梦境等。 3. 第三次聆听,重点体验起伏变化的旋律的特点,起伏变化的旋律如同连绵起伏山丘一般,让 人深入其中,用身体律动来感受旋律,最后用lu唱出乐句,用声音来体验音乐的魅力。 4. 第四次聆听,在听的过程中和小伙伴们通过聆听乐曲的相同部分和不同部分用举手动作 一起来感受乐曲结构,共同分段。 4.1.3 三、 拓展学习，开阔视野 1.欣赏现场版钢琴和大提琴节奏版《梦幻曲》,钢琴的加入丰富了乐曲,增加了音乐性。 2.欣赏不同于乐器的,无伴奏合唱版《梦幻曲》,人声有着莫大的魅力,让人情不自禁的想自己 试着哼唱一段,比一比谁的音色更动听。 3.亲身体验梦幻世界,边做身体律动和边哼唱乐曲,走出教室。