小学音乐人音版 六年级下册4美好祝愿《发声练习、民族乐器分类》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人音版 六年级下册4美好祝愿《知识与技能 发声练 习、民族乐器分类》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、感受乐曲《龙腾虎跃》热烈欢腾的情绪,听出乐曲主要演奏的乐器。 2、能用热情、活泼的情绪背唱歌曲《拍手拍手》,并编创拍手的节奏 和新歌词,以增加歌曲的气氛,表达对文明友爱的美好祝愿。 3、学唱歌曲《明天会更好》,并能根据歌曲内容设计表演形式,与同伴 一起表现。 4、认识“民族乐器分类(二)”,能听辨并说出乐器的名字和所属的乐器 组别;会自制小乐器。 2学情分析 大多数学生学习态度较端正,学习积极性较高,但学习习惯不是很好。 大部分学生存在着依赖性,不愿意自己探究知识,同时班级中有几位学 困生,使得学习基础不平衡。 3重点难点 1、学唱歌曲„ 《明天会更好》表达了人们对和平、友谊与未来的美好 祝愿;学唱歌曲《拍手拍手》唱出了少年儿童对文明新风的热情赞美。 2、使学生在多种节奏的复习和歌词的编创活动,进一步提高合作能力 与歌曲表现能力,在歌声中情感世界得到潜移默化的熏陶和感染。 4教学过程 4.1第一学时教学过程：一、组织教学。 二、新课教学： 1、由 于乐曲较长，采用先分段后整体的欣赏方式进行。 2、从曲名入手， 如设问：“龙腾虎跃”这首乐曲是用西洋乐器演奏的还是民族乐器演 奏的 让学生结合自己对中国传统文化的认识的角度来谈谈，从而进 入对乐曲的聆听。 3、初听乐曲片段，感受乐曲的情绪并听出演奏 的乐器。截取乐曲第一部分的片段，听后让学生结合自己对“龙腾虎 跃”的理解，谈谈乐曲所表现的喜庆、欢乐的情景。学生基本能听出 乐曲主要的演奏乐器有：鼓、唢呐、镲以及二胡后，请学生边听边模 仿乐器演奏。有条件的学校，听后提供相关的演奏视频给学生观看， 直观了解演奏的乐器。 4、聆听乐曲第一部分。引导学生对比聆听 主题1和主题2的不同情绪，熟悉主题旋律。聆听中，设计一些活动 让学生参与，如：(1)鼓励学生分组编创短小的节奏，拍手或敲鼓为 主题1伴奏。由于乐曲的速度较快，因此，节奏型不宜过于密集。(2) 请学生哼唱或用竖笛吹奏主题1和2。 5、聆听乐曲第二部分。此 乐段是鼓的独奏，也是鼓的多种奏法的展现，聆听时，教师引导学生 从鼓的不同奏法、鼓点的变化以及速度与力度的变化中，去感受和想 象乐曲所表现的场面。 6、聆听乐曲的第三部分，听出是第一部分 的再现旋律。 7、完整聆听全曲，简单介绍作者。 三、全课总结。 谈谈这节课的收。