小学音乐冀少版二年级上册第四单元《唱歌秋》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐冀少版二年级上册第四单元 《唱歌：秋》优质课公开课教案 教师资格证面试试讲教案 1重点难点 重点:能够用愉快的心情、优美的声音演唱《秋》,并能随音乐与同学合作表演。 难点:启发 学生在音乐活动中,学会运用自己喜欢的方式来表现对音乐的感受。 2教学过程 2.1第一学时 2.1.1 新设计 一、师生问好 二、引入新课 1、介绍迁西的地理位置季节特点:迁西是个一年四季鲜明的地方。 师:咱们的家乡迁西是个好地方,这里一年四季鲜明,季节变化突出,是个山美水美人更美的好 地方。 2、请学生回答:一年四季中你喜欢哪个季节,并说出理由。 生:A:我喜欢春天,春天到处是五颜六色的鲜花; B:我喜欢冬天,冬天可以滑雪,堆雪人; C:我喜欢秋天,秋天有好吃的果子 3、引出秋天的好吃的东西、动物是怎样过冬的。 师:对,秋天啊有很多很多好吃的果子,农民 把忙了一年才收获的果实,收回到家里,他们是 多么的高兴啊!人们要把果实收回来,为了在一年当中能够有吃的东西,那有谁知道,小动物们 是怎样为了过冬天而做准备的吗?请同学们举个例子。 生:A:小松鼠采松果; B:狗熊把自己吃的很胖,为了冬天冬眠 4、引出歌曲《秋》 【设计意图】:通过孩子们喜欢的季节以及结合孩子们已有的生活知识特点,导入新课,这样的 设计能够让学生很快的进入状态。 三、教授新曲 1、初听歌曲《秋》(注意教育学生要随节奏做摆头的动作) 2、再听歌曲,和老师一起做律动。(拍手拍肩)进一步熟悉旋律。 3、再听歌曲,加深学生对歌曲的印象,帮助记忆歌词。(教师提问:歌曲里边都唱到了哪些内 容?) 4、按照歌词看图片(看的过程中提醒孩子们上北下南的方位来看。这是和现实生活不一样的 地方,通过图片使学生加深对歌词的记忆。可以加入动作) 5、游戏:按照节奏读歌词(教师先做示范,然后接龙游戏) 6、听歌曲原唱,为难点做准备。 7、出示难点(教师可以通过示范来解决)或者看图片解决。 (1)让孩子自己找出难唱的部分,(2)教师分别唱出两种方式,让孩子们自己选择。 8、师生接龙:A:老师问,学生答,衬词部分师生一起唱; B:学生问,老师答,衬词部分师生一起唱。 9、师:同学们,秋天是个美丽的季节,大家可以让我们的家长带着我们到农村去看看,看看那里 的农民伯伯是怎样把丰收的果实收回家里;可以到郊外去看看,看看那里的小动物们是怎样 为了冬天而忙碌的。 10、听歌曲《秋》,并整理歌曲动作 【设计意图】: 利用已学到的方向知识,学习歌曲,可加深对歌词的理解,便于快速记忆教学, 使学生快速学会歌曲。 11、填词游戏 师:同学们,请你们在“ 的秋天”里填上相应的词语,表达秋天在你心中的样子。 生:A:美丽的; B:美好的; C:金色的; D:快乐的 12、选择自己喜欢的方式赞美秋天。 师:同学们说得真好!对,秋天是美丽的,秋天是金色的,秋天是快乐的。现在就请同学们用自己 喜欢的方式,来赞美心中的秋天! 播放歌曲《秋》学生边听边用自己喜欢的方式。 13、展示平台:(有唱歌的、有朗诵的、有画画的)教师给予表扬。 14、随音乐全体学生齐唱歌曲《秋》边唱边做动作。 14、总结下课。 同学们,今天我们一起学习了《秋》这首歌曲,我们知道秋天是美丽的,是丰收的。让我们 一起约好等到秋天来的时候一起去找秋天好吗? 【设计意图】:让学生学会歌曲之后,采用多种形式来感受秋天的美,多种艺术形式结合来提 高学生的审美。同时告诉学生赞美方式是多种多样的。 教学反思: 通过本课教学,学生能够很好的学习歌曲《秋》,并能够在一节课的时间内掌握。音乐与美术 语文等学科相结合,丰富了音乐课堂教学,使学生能够真正体会季节的变化,能够用笔表现季 节变化的特点,使学生在听觉、视觉等多方面了解本课需要掌握的知识。