小学音乐冀少版五年级上册第一单元《欣赏谁不说俺家乡好》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐冀少版五年级上册第一单元 《欣赏：谁不说俺家乡好》优质 课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 知识与技能:学唱山东民歌《谁不说俺家乡好》,并能用准确的演唱方法表现歌曲。 过程与方法:激发学生关注身边的民族民间艺术,初步感知艺术与生活的关系。 情感态度价值观:让学生感受山东民歌的风格特点,培养学生爱祖国、爱家乡的美好感情。 2学情分析 歌曲《谁不说俺家乡好》, 是上海天马电影制片厂拍摄的故事影片《红日》中的插曲,创作 于上世纪的1961年,吕其明、杨庶正、肖培珩作词谱曲,由著名女高音歌唱家任桂珍演唱。 这首歌的歌词朴实无华,叠字的使用使歌曲有口语化的倾向,反映出了孟良崮人民对家乡的 热爱,也反映出了解放军战士热爱家乡保卫家乡的革命乐观主义精神。整首歌共有三段,分别 歌唱的是家乡的山和水、军民鱼水情、解放区的丰收景象,带有浓郁的地方色彩,非常符合电 影中的故事情景。歌 曲采用胶东民歌《赶集》的曲调,吸收了沂蒙地区的音乐因素,歌曲旋 律优美,节奏欢快,感情乐观又充满了地方情调,给人以至深的艺术感受,歌曲豪迈的气魄和 抒情的韵律至今仍为广大群众所喜爱。我国2007年10月24 日18时05分成功发射升空的 “嫦娥一号”月球卫星,搭载了31首中国经典歌曲,此歌名列其中,并且位列之首。 3重点难点 重点: 让学生感受山东民歌的风格特点,培养学生爱祖国、爱家乡的美好感情。 难点: 学唱《谁不说俺家乡好》解决歌曲中的下滑音、装饰音,唱出歌曲的韵味。 4教学过程 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】一、激趣导入 师: 非常高兴和大家一起来上音乐课,今天老师给同学们带来几首民歌,请同学们判断它 们分别是来自哪个地区? 生: 方言和曲调。 播放下列民歌: 东北民歌《新货郎》陕北民歌《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》浙江民歌《太湖 美》 师:同学们说的非常正确, 请说出你们的判断依据是什么? 师: 下面老师也给你们唱上一段,你们想听吗? 教师演唱: 《谁不说俺家乡好》 生: 歌曲的旋律欢快流畅,并找出“谁不说咱家乡好,得儿呦依儿呦”简单学唱。 1、欣赏《谁不说俺家乡好》第1—3 段 师: 下面让我们一起欣赏由民歌手演唱的这首歌曲,请同学们在欣赏的时候注意感受歌曲的 情绪,并找出歌词中你认为有趣的地方。 生: 一座座青山紧相连一朵朵白云绕山间一片片梯田一层层绿一阵阵歌声随风传。 活动2 【讲授】二、歌曲背景简介 2、背景介绍 《谁不说俺家乡好》是拍摄于1961年的电影《红日》中的插曲。影片取材于 1947 年的“孟良崮之战”,这场闻名中外的惨烈战役对交战双方有着存亡续绝的意义。1947 年5 月13 日到16 日三天的时间里,72 万军人在孟良崮决一死战。多年后在孟良崮树起了一 座永久性纪念物——孟良崮战役纪念碑,以铭记在战役中为了解放战争胜利不惜牺牲的人 们。 活动3 【活动】三、学唱歌曲 3、接下来请同学们再次听赏歌曲。出示谱例,找出并教唱。 (生学唱歌曲) 活动4 【活动】四、活动与联系 三首反映故乡的音乐作品在情绪上有什么不尽相同之处? 《谁不说俺家乡好》——赞美 《思乡曲》——思(怀)念 《乡间小路》——欢乐、乐观。) 2.唱唱自己家乡的歌(最好课前先请部分同学准备好 鼓励学生即兴唱歌) 活动5 【活动】五、拓展与延伸 师: 为了让同学们对山东民歌有更深入地了解请看 [出示“民歌知多少图片”] 以下是我为 同学们摘录的一些山东民歌的歌名, {出示歌名} 生: 《好汉歌》 《锔大缸》 《大实话》 设计意图:通过出示民歌知多少和《山东民歌歌名》课件丰富了学生对山东民歌的认识,欣赏 《锔大缸》自然引出《好汉歌》从而得出民歌是音乐家创作的源泉,山东民歌同样是音乐家 创作的源泉的结论,进而达到拓展延伸的目的。 活动6 【作业】六、小结 今天我们学唱了歌曲《谁不说俺家乡好》,了解了山东民歌的特点,希望通过今天的学习让我 们不仅做民歌的欣赏者更要做民歌的传承者和创造者,热爱我们的家乡,热爱我们的祖国,下 面就让我们以饱满的热情和嘹亮的歌声再次演唱《谁不说俺家乡好》作为本节课的结束吧! 生: 以饱满的热情和嘹亮的歌声演唱。