小学音乐冀少版五年级上册第三单元《唱歌司马光砸缸》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐冀少版五年级上册第三单元 《唱歌：司马光砸缸》优质课公 开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 知识与能力目标 1、用恰当的情绪和声音演唱歌曲。 过程与方法目标 感受歌曲欢快而充满童真的情绪。 2、用恰当的形体动作,表现歌曲的情节。 情感态度与价值观目标 通过学习歌曲和歌表演,塑造出司马光聪明机智的人物形象,学习司马光见义勇为的高尚品 质。 2学情分析 五年级的学生音乐的素养已经有了一定的积累,无论是在演唱技巧上,还是在表达情感上都 有了一定的基础,所以对于歌曲的基本掌握并不会太难,但是对于有感情的演唱歌曲还需要 老师进一步的多做要求。 3重点难点 重点 学唱歌曲《司马光砸缸》 难点 掌握反复记号和反复跳跃记号。 2、加强连音和跳音的歌唱练习。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】故事导入 一、故事导入新课(5分钟) 1.谈话:今天我们学习的歌曲和一个故事有关。(教师板书课题)请学生给大家一个童话故事 《司马光砸缸》(学生回答) 2、教师:我今天就将学习以这个故事为题材的歌曲《司马光砸缸》 活动2 【讲授】新授阶段 二、新授阶段(20分钟) 1、初听歌曲 教师:请同学们认真聆听歌曲初听歌曲,看看你能听出歌曲中模仿砸缸的部分吗?共出现了几 次。 2、讨论问题,划分段落 老师:通过刚才的聆听我们一起来讨论一下歌曲中声效的部分位置及出现的次数。 3、用声势拍击声效的节奏。(多媒体初始) 4、教师范唱歌曲,师生配合划分段落 跟随音乐伴奏学生在声效处进行声势律动,教师加入表情与动作演唱歌曲,并启发学生思考 声效之间的音乐情景与气氛特点。并讨论声效之间段落的情景与气氛。 情景一:游戏中落水 有高兴变紧张 情景二:砸缸救人 勇敢、机智与果断 情景三;称赞司马光 赞扬与夸奖 5、按段落学唱歌曲 (1)音乐型处咬字要清晰,声音短促而有弹性。唱准七度音程大跳。注意反复记号。要求表现 出充满童真的情绪。 (2)第一部分(游戏中落水)。 演唱声音由活泼变严肃、紧张。倚音处要唱的灵巧、俏皮。注意反复跳跃记号及每小段结尾 音的不同。 (3)第二部分(砸缸救人)。 此处部分音区提高,情绪果敢,唱的要坚定、有力度。速度可以稍提快,唱出紧迫感。此段结 尾处情绪要唱出伙伴获救后的舒心与高兴。 (4)声效二。 注意情绪变化:唱出对司马光解决问题时果断、聪明的钦佩之情。 (5)第三部分(称赞司马光)。 注意结尾处附点四分音符的节奏。“聪明机智的小儿郎”要唱处歌颂、赞美的情感。 (6)声效三。 与前面呼应,唱出对应得感觉。结束句注意八分音符,声音要坚定。 6、完整的演唱歌曲 活动3 【活动】巩固阶段 三、巩固阶段(12分钟) 鼓励学生自由结组,创设情景,加入表情、动作,边唱边表演《司马光砸缸》