小学音乐人音版 六年级下册2月下踏歌《聆听 火把节(节选)》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人音版 六年级下册2月下踏歌《聆听 火把节（节 选）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 能听出《火把节》片段中演奏的乐器音色,并能用动作、节奏拍击、打击乐器、旋律线等方 式表现旋律的特点及音乐中的独特效果。 2学情分析 《火把节》片段,选自王西麟交响组曲《云南音诗》第四乐章《火把节》中的片段。创作于1 963 年,2003 年修改,全曲有四个乐章, 《火把节》是其中的第四乐章。也是最后一章。(前三 章分别为1.茶林春雨2. 山寨路上3.夜歌) 。火把节是云南少数民族的喜庆节日之一,表现身穿 盛装的男女青年载歌载舞的情景。《火把节》现在经常被国内外著名音乐团体单独演奏,是 带着强烈中国元素走进了世界音乐殿堂里为数不多的作品之一。 3重点难点 1.认识乐器双簧管,能够听辨出双簧管的音色。 2.能够听辨出乐曲的乐段间情绪变化的不同。 3.能够用不同形式表现乐段间情绪的变化。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【讲授】火把节（片段） 一、导入 请学生边观看少数民族舞蹈《火把节》,边跟随画面一起跳起来。 二、学习 1、聆听管弦乐曲《火把节》。 2、教师简介云南重要的传统节日《火把节》。 3、学生分享聆听感受。 4、分段聆听 (1)音乐基本主题部分。 a 聆听音乐基本主题,看曲谱学唱。 b 看黑板上的三种节奏,让学生用不同乐器配合演奏,为音乐基本主题伴奏。 (2)聆听与基本主题形成鲜明对比的第二主题。 a 聆听过程中,猜独奏乐器名称,表达独奏乐器音色特点。 b 教师公布答案:双簧管,并向同学们进行简单介绍。 c 师生探讨如何表现双簧管的柔美。 d 用领巾代表火苗,随音乐起舞,表现双簧管的柔美。 e 再听一段音乐,仔细听与前段的相同与不同。 f 学生通过两遍聆听,分析出两段音乐的相同点与不同点。 g 教师带领学生边聆听音乐边画旋律线。 h 演唱管弦乐队伴奏的音乐的第二主题。 (3)教师对整首音乐进行乐段分析。 5、完整聆听全曲。 扩展 学生自主选择用打击乐伴奏、舞蹈等不同形式身临其境地感受、表现火把节。 四、德育渗透 教师对本节课所欣赏乐曲《火把节》片段的作者王西麟及其所出自的交响组曲《云南音 诗》进行简单介绍。激发学生对我国民族音乐的热爱。