小学音乐冀少版三年级下册第五单元《唱歌小松树》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐冀少版三年级下册第五单元 《唱歌：小松树》优质课公开课 教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、能够用欢快、活泼的情绪,坚定、自豪的声音演唱歌曲《小松树》。 2、懂得2/4拍子的意义及强弱规律,初步理解反复跳跃记号。 3、理解歌词内容,体验长大的自豪,增强自信心。 2学情分析 三年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐 的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂,但对于音乐的 信息量还不够,再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。 3重点难点 重点:指导学生用欢快、活泼的情绪,坚定、自豪的声音演唱歌曲《小松树》 难点:引导学生理解歌词内容,体验长大的自豪,增强自信心。 4教学准备 1、钢琴或电子琴等伴奏乐器。 2、简易沙画台、剪刀、松树种子等。 3、电子白板等多媒体设备及本节音乐作品的音响资料、课件等。 5教学过程 5.1.1 教学过程 (一)创设情景,导入新课。 教师利用简易沙画台为学生创作一幅关于松树的沙画作品,以此引出课题《小松树》。 (设计意图:用沙画艺术引出课题,激发学生的学习兴趣。) (二)感受欣赏,学唱歌曲。 1、初听歌曲,引导学生说出听到歌曲的感受(心情)。 (设计意图:使学生初步感受作品的风格特点,激发学习音乐的兴趣,产生情感上的共鸣。) 2、引导学生有节奏的朗读歌词。 (设计意图:使学生品读歌词、感悟歌曲的内涵,为学生理解记忆音乐形象打下基础。) 3、简单介绍歌曲《小松树》的创作背景。 (设计意图:调动学生的思维联想及感情的进入,激发学生学唱歌曲的兴趣和欲望。) 4、复听歌曲,指导学生感受歌曲的节奏,并随音乐做律动,用肢体语言体验歌曲的节拍特点及 强弱规律。鼓励学生小声跟唱歌曲。 (设计意图:学生通过听赏作品,发现并掌握作品的基本节奏,能够唱读歌词,进而掌握歌曲演 唱。) 5、讲解2/4拍子的意义及强弱规律,介绍反复跳跃记号。 6、指导学生跟琴演唱,分段落学唱歌曲。对难点部分进行指导。 (设计意图:通过让学生模唱、跟琴学唱等形式,达到能够完整而准确地演唱歌曲的目的。) 7、引导学生跟琴视唱乐谱。(设计意图:使学生具有初步的识谱能力。) (三)探究实践,表现作品。 鼓励学生动手制作一棵自己心目中的小松树(画画、手工)。并向同学展现自己的作品。(设 计意图:培养学生的创造能力,分享与同学合作的快乐。) (四)拓展延伸,总结反思。 出示一组森林火灾的图片,提高学生们的防火意识,引导学生将植树造林实践到现实生活中 去。(设计意图:希望每一位同学播下爱的种子,用心呵护小松树茁壮成长,将环境意识运用到 实际行动中去。)