小学音乐冀少版三年级下册第一单元《唱歌细雨纷纷》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐冀少版三年级下册第一单元 《唱歌：细雨纷纷》优质课公开 课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 知识与技能:1通过聆听《春雨蒙蒙地下》,感受歌曲通过力度等不同的音乐要素的运用。 2 用轻巧、自然的声音演唱《细雨纷纷》,能用打击乐器准确恰当地为歌曲伴奏。 过程与方法:以培养学生的音乐感知能力为主,引导学生通过聆听、欣赏、讨论等实践活动在 感受春雨的形象。 情感态度与价值观:1通过欣赏与演唱,在优美的旋律中感受春天的气息,培养学生对大自然 的热爱之情。 2 通过听赏,培养学生的想象力、创作力和综合表现能力。 2学情分析 歌曲《春雨蒙蒙地下》是故事片《绿色钱包》的插曲,是由著名词作家乔羽和曲作家吴大明 共同创作的一首优美动听的童声合唱歌曲。歌词以写实的表现手法描绘了在蒙蒙春雨的滋润 下万物复苏的盎然春意。旋律流畅、清新,极富抒情性 3重点难点 重点:通过聆听和演唱,使学生感受春天的气息,从中受到美的熏陶。 难点:在音乐活动中,如何充分调动学生的积极性,做到活而不乱,并启发学生的想象力和表 现力。 4教学过 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】（一）问题导入、激发兴趣 1.在上课开始,我首先提出问题: “同学们,你们能说一些关于春天的成语或者诗句吗?” (设计意图:这个问题涉及到学生们的语文知识,不仅能加强学科之间的联系,也很容易吸引 学生的注意力,激发学生的兴趣。) 2.接着提出问题: “春天都有哪些自然现象呢?” (设计意图:通过这两个小问题,使学生对学习描写春雨的歌曲充满了期待。) 活动2 【讲授】（二）聆听歌曲、感受春雨。 1.用多媒体播放《春雨蒙蒙地下》,让学生初步感受春天的气息。 2.用多媒体播放影片《绿色钱包》的片段,并简单介绍故事。 (设计意图:通过这个环节,能加深学生对歌曲的理解。通过电影片段的欣赏,也增强了学生们 学习歌曲的欲望。) 3.节奏游戏。 把切分节奏编成自我介绍,让学生们以小组为单位做自我介绍。 (设计意图:切分节奏是这节课比较重要的一个部分,如果单纯的讲解学生不容易掌握,而用 这种自我介绍形式来学习,加强了趣味性,可以让学生在玩中学,学中玩,使学生更容易掌握 这一节奏。) 4.再次聆听《春雨蒙蒙地下》,并引导学生思考:歌曲结尾处的力度有什么变化?使你联想到 了什么? (设计意图:虽然是第三次聆听,但每次的问题都不同,学生的侧重点都不一样,所以不会产生 厌烦的感觉。通过问题也可以巩固知识。) (三)学唱歌曲 。 1.首先,引导学生有感情的朗读歌词。。 (设计意图:按照节奏朗读歌词,不仅可以让学生体会歌词的韵律感,还可以降低学唱的难 度。) 2.在“填唱歌词”这个环节,首先指导学生随钢琴进行旋律哼唱。然后,我边弹钢琴边有表情 的范唱并引导学生随着钢琴轻声唱。最后,全班同学有感情的演唱。在这一过程中,组织学生 讨论分析,每一段歌曲应该用什么样的感情去演唱?从而进入“艺术处理”这个环节。 (设计意图:我采用由慢到快的速度填唱歌词,以降低学唱的难度,并针对学生出现的问题及 时的启发与指导,使学生能更好的学唱歌曲。) 3.为歌曲伴奏。引导学生用沙锤为歌曲伴奏。我给予启发和指导,强化老师参与者和合作者 的身份,体现师生融洽关系。 (设计意图:通过这一环节,让学生都能够参与到音乐实践中,学生的主体性、创造性也得以充 分的体现。) 通过以上环节,不仅解决了教学的重难点,还充分发挥了学生的能动性,更能加深学生对乐曲 的理解。 活动3 【作业】（四）知识延伸，拓展视野 春天是美好的, “一年之计在于春”。但如何保持这美丽的春天呢?在此,我会播放有关大气 污染的图片或资料片,组织学生讨论:为了减少和避免环境污染,我们能做些什么?引导学生 认到到爱护大自然和保护大自然的重要性。