小学音乐人音版一年级上册6小精灵《聆听 野蜂飞舞》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人音版一年级上册6小精灵《聆听 野蜂飞舞》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、通过聆听《野蜂飞舞》,表演唱《小蜻蜓》,用听听、看看、说说、唱唱、演演等形式感 受音乐所表现的动物。并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物,保护大自然的心情。 2、 用柔和的声音演唱《小蜻蜓》,用身体的动作感受、表现优美抒情的音乐情绪。并能运 用打击乐器准确地为歌曲伴奏。 3、 聆听《野蜂飞舞》,想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象,能用线条动作声音等表现自己 听后的印象。 2学情分析 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音 乐表现能力方面学生相对可以,但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期 已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生 很多。从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也 有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音 乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强 常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进 一步加强训练。 3重点难点 感受不同音乐所表现的不同音乐形象,通过律动及音高体验歌曲 《小蜻蜓》的三拍子节奏的 强弱拍。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】一、组织教学 1、 听音乐《海》,师生一起海鸥飞翔律动进教室。 2、 师:小海鸥们,大家好啊!你们就像一群可爱、轻盈的小精灵在辽阔的大海上自由的翱翔, 真可爱真漂亮啊!轻轻地飞到自己的小船上吧!刚刚啊你们轻盈的舞姿和这美妙的音乐吸引 来了一群小精灵,听,是谁向我们飞过来了? 活动2 【活动】二、聆听《野蜂飞舞》 1、初听音乐《野蜂飞舞》,师随音乐律动。 2、学生自由回答。 3、师:是啊,你们说的都有道理,其实啊,作曲家在创作这首乐曲时他想表达的是一大群野蜂飞 舞的情景哦!让我们跟随着音乐一起来飞一飞吧!再次随音乐自由律动。 4、师:刚才的音乐给你怎样的感受?激烈吗?生自由回答。师:其实刚刚这首曲子它描写的是 一个童话故事哦,老师很想和大家分享一下,准备好了吗?故事开始了(随音乐师讲《撒旦王的 故事》)。 5、师:神奇 的音乐可以通过速度等表现一个人的情绪,神奇的音乐还可以画出来呢!把你的小 小手拿出来,变,变成万能的画笔跟着老师把野蜂飞舞的路线画一画吧!再次听 《野蜂飞舞》随 音乐画飞舞线条。 6、师:音乐里除了野蜂飞起来嗡嗡的 声音外,你还听到了什么?分别聆听海浪和模仿王子愤 怒的火焰的音乐。并随音乐表演。 7、分组分角色随《野蜂飞舞》音乐完整聆听并表演。 活动3 【活动】三、歌曲《小蜻蜓》 导入:师:通过大家的努力,变成野蜂的王子顺利的飞回了皇宫,从此幸福的生活!你们的表现真 棒,掌声送给自己!辽阔的大海又恢复了之前的宁静,让我们伴随着美妙的音乐闭上眼睛稍稍 休息一会儿吧,在梦里,音乐又将带我们来到怎样的地方?初听《小蜻蜓》。 师:看,我们来到了哪里?课件:美丽的荷塘。美丽的荷叶上停满了可爱的小蜻蜓,小蜻蜓可勤劳 了,飞来飞去时刻准备着做一个捕蚊的小英雄。谁能给大家模仿一下小蜻蜓是怎么飞的?让我 们跟着音乐美美的飞一飞吧!再听音乐《小蜻蜓》师生齐律动。 师:大家知道小蜻蜓是人类的好朋友,它的飞行本领可大了!你瞧,它会这样飞!师随音乐律动, 突出三拍子特点。问:和我们刚才飞的有什么不一样?生观察并模仿再总结说一说节奏规律。 师:刚刚我们说小蜻蜓飞行本领大,瞧,它还能这样飞,再次听音乐律动,根据音高变化飞。生观 察图形谱并模仿。在律动中感受并对音高有体验。 师:哇,飞得真好,真美啊!问:歌曲给你怎样的感受?生自由说。让我们跟着琴声美美的唱一唱吧! 跟琴填词唱曲。 注意速度、声音、情绪等再次跟琴唱曲。 加入碰铃为歌曲伴奏。并自由选择自己喜欢的方式表演歌曲。 总结要爱护动物并保护好它们,在音乐中结束课堂