小学音乐湘文艺版 一年级下册 第一课《(歌表演)勇敢的鄂伦春》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐湘文艺版 一年级下册 第一课《（歌表演）勇敢的 鄂伦春》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 a.知识与技能目标:能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲;创编舞蹈动作,感受少数民族音乐的特 点。 b.过程与方法目标:采用听唱法.教唱法进行学习。 c.情感态度与价值观目标:通过学习歌曲《勇敢的鄂伦春》,使学生了解这个勇敢、不怕困难、 甘于奉献的少数民族。也希望她们在学习生活中能够学习他们的优秀品格。 2学情分析 一年级学生好奇,好动,模仿力强,形体灵巧,关键是如何激发他们的学习兴趣?歌表演,律动的 结合能让学生体会音乐的魅力,培养学生的乐感,同时也提高了他们的音乐表现力。 3重点难点 歌曲为五声宫调式,有四个乐句组成,每个乐句四小节,结构工整。歌曲旋律虽多为级进,却富 有朝气与一往无前的精神,连续八分音符的节奏,似乎使人听到了马蹄声。歌曲节奏明快,音乐 形象鲜明,歌词简练、通俗易懂,充满了无比自豪的情感,表现了鄂伦春人民不惧严寒,守护山 林的形象。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【讲授】勇敢的鄂伦春 情境导入 《爱我中华》律动 我们中国,是由56各民族组成的大家庭。今天我们走进其中的一个少数民族——鄂伦春族。 (播放视频,进行介绍)引出今天要学的课题“勇敢的鄂伦春”。 二、寓教于乐 1、读歌词——节奏与音乐感的训练 高 高的 兴安 岭 , 一片 大森 林 , 森 林里 住 着 , 勇敢的 鄂 春 。 一呀 一匹 猎 马 , 一呀 一杆 枪 , 翻山 越岭 日夜 巡逻 , 护呀 护山 林 。 注意:歌词的情绪(高兴,自豪);速度(中速); 结合拍手律动(恒拍感) 音调(稍高,掌握节奏的重音) 2、音符与音阶认读 1)、三组音的音高、唱名、手势的学习 1 2 3 ; 5 6 ; i 注意:音准和手势的位置,强调倾听和自我矫正。 游戏:看图猜一猜(巩固所学知识) 2)、模唱训练 a.唱一唱。跟着老师的琴声唱音组 5 i 6 5 ; 6 5 3 2 ; 3 5 2 5 ; 5 6 5 2 b.做一做。边唱边做手势 3.表演唱——歌曲教学,结合律动表现 多次聆听 学习新歌 1)、初听——情绪 师:在我们欣赏歌曲时,你感受到这首歌曲的情绪和速度是怎样的?或你的心情是怎样的?和 大家交流一下。 生:欢快、自豪地 2)、复听——分析歌曲 师:这首民歌是2/4,它有4个乐句,让我们跟着跟琴进行模唱。 注意:分句学唱时,掌握旋律的准确,学生吐字清晰,最后完整演唱,体会音乐。 3)、结合手势表现歌曲(加深记忆) 4)、创造表现 创编舞蹈动作(启发学生根据每一乐句的内容创编) 如:骑马,握枪,眺望…学生多遍练习,进行自由的歌表演。 三、小结 今天,我们学习了歌曲《勇敢的鄂伦春》,使我们了解到了这个民族是一个勇敢、不怕困难、 甘于奉献的少数民族。老师也希望同学们在学习生活中也学习他们的优秀品格。最后,用我 们的小舞蹈来结束本节课吧!