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小学英语入门教课计划 小学英语入门教课计划 PAGE / NUMPAGES 小学英语入门教课计划 小学英语入门授课计划 五年级英语授课计划 一、 指导思想 以新课标为纲准，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们成立学习英语的自信心； 培养学生必然的语感和优秀的语音、语调基础，使他们形成运用英语进行简单平常沟通和书写的能力，为进一步学习打下基础。 二、 学生情况 我校五年级的学生已学习了两年的英语，有必然的基础。他们思想活跃，模拟能力和记忆力较强， 所以应针对不同样的学生进行分层次授课，会达到预期的收效；五年级学生基本掌握必然的英语平常用语，具备必然的英语基础， 所以对他们而言， 英语基础知识需要连续深入 的浸透，把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家认识的知识领域，充发散展学生在生活中使用英语的能力和习惯。 三、授课目的、任务 、提升学生学习英语的兴趣，养成优秀的朗读书写的习惯； 、发音正确、朗读流利，正确掌握书中的重点内容； 、能够进行简单的平常用语的沟通； 、能够用简单的句子进行写作； 、熟练掌握所学歌曲、 chant 等 、认识西方文化，初步知道课文的文化背景。 、重申语言运用。本教材表现交际授课思想，侧重学生语言应用能力的培养。在初步阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 、侧重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 如 Lets find out /Lets check /Pair work /Task time 。在活着手册中还特别设计了学习谈论的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。 、突出兴趣激发。授课形式多样化， 其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等 、重视双向沟通和中西文化的介绍。 四、授课重点难点 ．重点： （1）提升课堂效率。 （2）养成优秀的听英语、读英语、说英语的习惯。 （3）发音清楚，语调正确，书写工整。 ．难点：使英语基础差的学生提升听、说、读、写的能力，全面提升英语成绩。 五、方法措施 、仔细备课，研究教材，进行课堂的有效授课，提升课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 、创新运用各种不同样英语授课法来辅助授课，如：情况授课法、直接授课法和 TPR全身反应法，并张开一些幽默的活动、 游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 、创立英语情况和环境， 使学生们在必然的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 、激励学生英勇说英语，必然他们的进步（特别是英语基础不好的学生），成立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 、侧重教材的灵便性和可操作性， 以满足不同样层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 、多教授 chant 和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充足利用教科书中的课文创立栩栩如生的情况， 为学生供应使用英语进行沟通的机会。 、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提升差生的英语功底，同时合适地补充些课外内容，加强口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。 、练习形式多种多样， 手、脑、眼、肢体并用，静态、动向结合，基本功操练与自由练习结合， 单项和综合练习结合。经过大量地实践，使学生拥有优秀地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，张开简单的沟通活动。 篇一：六年级上册英语授课工作计划 xx-xx 学年第一学期 六年级英语授课计划 六年级上册英语授课工作计划 一、指导思想 本学期我担当六年级两个班的英语授课工作，为顺利完成授课工作，我将以“科学发展观”为指导，浸透和灌输可连续发展的战略思想。以素质教育为根本要旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充发散挥学生的潜能，提升学生的全面素质和自学能力。在授课中，仔细学习教育授课理论， 全面贯彻党的教育目标政策， 仔细学习新课改的精神，采用吻合学生年龄、 心理特点和语言规律的授课方法。 二、学生情况 六年级的学生整体来说都比较爽朗，有一部分学生学习较积极， 对学习英语拥有比较浓厚的兴趣， 但有个别同学的学习习惯较差， 不 愿意学习英语，听闻读写的能力都有待提升。 三、教材整体解析 新标准英语重在英语知识的整体输入与贯通融会，知识量大，课 文中出现的话题涉及到生活的方方面面， 很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，授课目的的完成较大，对学生有必然难度。所以要在掌握《新标准英语》的基本理念上灵便运用教材，不断提升授课质量。 四、授课目的 1 、知识目标： （1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。 （2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。（ 3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。 （4）、能运用平常交际用语，活用四会