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新高三生家长们准备好了吗 新高三生家长们准备好了吗 PAGE / NUMPAGES 新高三生家长们准备好了吗 新高三生的家长们准备好了吗 高三家长在高三一年的时间里，要做孩子学习方法上的 助手、学习过程的秘书， 时间安排的管家， 危机管理的专家、 饮食上的营养师等。好多东西在学校班主任和任课教师已经做了工作，家长应以老师的工作为基础，和老师保持常常联系，再依据孩子的详细状况做好工作。高三生的 5 个心剪发展阶段 高三一年学生的心剪发展分为 5 个阶段。 第一阶段，激情期。 8 月至 11 月是孩子准备高考过程的 “激情期 ”，这时孩子的表现为踊跃、勤劳，努力，投入，充满信心，在这一期间，家长要做的工作就是保障后勤供应，不要多说话。 第二阶段， 疲惫浮躁期。 12 月至明年 1 月是孩子准备高考的“疲惫浮躁期 ”，孩子表现为：身心疲倦，情绪低沉，心情浮躁。在这一期间，家长要做的工作是创建轻松欢乐的环境， 改良孩子的情绪，不要因生活小事与孩子发生争执，免得影响孩子的情绪，不要焦急，相信孩子在老师的帮助下，很快会调整好的。 第三阶段，否认思疑期。明年的 3 月份是跟着二轮复习的到 来，有些同学成绩有较大提升，他们会更有信心地投入到学习中去。可是也有许多同学经过几番努力，排名依旧没有进步，或许说自己的排名没有达到自己的预期，他们对自己产 第1页/共8页 生了思疑，不敢必定自己今年还可否考得上大学，脑海里一片茫然，这时孩子最需要家长赐予的确的鼓舞，自己努力，排名没有进步不代表自己的成绩没有进步，由于他人也在努力，他人没有坐在那边等着你，其实是大家都在进步，排名不进步不代表考不上大学。 第四阶段，不自信放弃期。明年的 4 月份跟着三轮复习的开始，一部分孩子由于对自己自信不足，产生了放弃的想法。 这些孩子之所以产生放弃的想法是由于他们只跟自己四周的同学比，只跟同年级的同学比，其实他们忘了他们应当比的是全省的学生，跟他们比自己仍是很有优势的。 第五阶段， 惧怕忧虑期。 到了明年 5 月份，跟着高考的邻近，全部的孩子都会或多或少产生惧怕心理和忧虑心理，这时家 长千万不要用 “不重要张， 不要惧怕， 考不上不算什么， 明年再考 ”之类的话语去宽慰孩子， 由于这样的话只好使孩子更为紧张，能够找较为专业的人给孩子一些建议，要否则就是保持缄默，等候学校给孩子做工作。 家长调整好意态控制情绪 家长应努力创建一个温馨轻松和睦的家庭气氛，不要故意制造一个全部为了学生的高考紧张烦闷压迫的气氛，少谈高考反而有利于高考 ;家长之间要和睦，减少矛盾， “高考无战争”;看“透不说透 ”—一种心领神会的交流和提示 ;可是分关爱。 第2页/共8页 家长要调整好自己的心态：平时心、沉静心、理解心、爱抚 心、激励心、相信心 ;高考快乐，快乐高考 ;尊敬学生的人品、尊敬学生的复习方式、尊敬学生的应付策略，只需学生是对的就能够。 家长要注意控制自己的情绪，宽慰学生应付各样烦忧，如：记忆力降落 ;水平不升反降 ;考场紧张 ;压力和忧虑等。家长要降低希望接受现实 家长要降低希望值，情愿低些也不要太高，压力情愿小些也不要过大。过高的希望会造成家长心态的失衡，会给学生施 加不妥压力。 怒其不争， 可能会造成学生的退却躲避 ;责备埋怨，可能会造成学生的心理逆反 ;高分要求， 可能会使学生望而却步 ;学习施压，可能会使学生不知所措。 特别提示家长，要保持正常的希望心理，接受学生现实表现 和现有能力， 合理施教： 变怒其不争为激励促使 ;变责备埋怨为沉着开导 ;变高分要求为适合指标 ;变学习施压为放松调理。 激励孩子的士气，给孩子踊跃的示意 只需略加注意，就会常常听到四周的人在聊起自己的孩子时 常会说： “我的孩子怎能和你的孩子比呢 ?脑子不好用 ”等等，王永福说，没有比这更伤孩子的心了，特别是这类话是从他 的亲人口中说出来的，结果可想而知，这样他们就会失掉在学习方面的信心，甚至有的会产生一种激烈的反叛和对环境 第3页/共8页 的敌视情绪。 踊跃的示意，特别是这类示意来自亲人、朋友或老师，几乎 必定会对孩子在心理和心智方面产生优秀的作用，可是来自 亲人的示意，常常会有夸张和希望的成分，所以，不要轻易 地给孩子下定义。当孩子的确在某一阶段，某些方面做的不 够优秀或遭受挫折时， 家长不如说： “我相信你下次会做的更 好”“你向来是最棒的 ”等。 任何考试，都需要考生有一个必胜的信心，高三年级的孩子们最需要的是家长的鼓舞，有进步的孩子，要鼓舞他们持续努力 ;偶有失误的孩子， 鼓舞他们找到失误的原由和防止再失误的方法，要给孩子一个可望并且可及的目标，不要总拿高考状元作比较，也不要拿自己的孩子和亲戚朋友的孩子作比较。 全力做好孩子的后勤工作但要适量 高考备考是一场长久战，身体是很重要的，作为家长必定要做