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湘教版小学美术二年级下册全册教课设计 湘教版小学美术二年级下册全册教课设计 PAGE / NUMPAGES 湘教版小学美术二年级下册全册教课设计 湘版美术教课设计（第 4 册） 第一课 奇妙的组合 教课目的： 让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享遇到成功的乐趣。 教课要点与难点： 要点：指引学生对三种形任意组织的兴趣和审美情味。 难点：两形重叠处划分色彩。 教课准备：颜料 画纸 剪刀等。 教课过程： 学生活动： 30 分钟。 一、教师演示，导入新课。 1、教师演示： （ 1）先画一种形状，说一说是什么形状。 2）再画另一种形，产生部分重叠。 3）最后画第三种形，又有部分重叠。 2、先只有外形线条， 再演示有色彩的： 两形重叠的部分色彩要有差别。 3、出示课题：“三种形的组合” 。 二、启迪、归纳作业方法。 师生一同议论作业步骤： 1、可三种形交替画出再着色： 第一次画一种形 第二次再画一种形 第三次再画一种形 注意：第一次画形， 指导学生画在画面的较中间的地点， 宜大一些，作为画面的主体物，而后再向外头增添其余的形。 2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩平均，重叠部分要换颜色。 三、学生作业，教师行间指导。 四、简评作业，展现部分较好作业，鼓舞同学们的再创建情绪。 板书设计： 课后反省： 第二课 加一加 变一变 教课目的： 1、使学生感觉大自然的节奏美和韵律美，培育视觉感觉力和平面表现能力。 2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。 教课要点与难点： 要点：运用简单的相像形摆列组合成拥有必定形式美的画面。 难点：形的地点安排合适，组合自然，画面雅观。 教课准备：教课用的图画 和卡片、节奏感强的乐曲等。 教课步骤： 学生活动： 30 分钟。 一、 组织教课。 二、 教师释题。 教师演示：一个基本形，渐渐增加近似的形状，形成一个画面后，要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不一样感觉。 将一个单位的形状从相像形组合画面的背景中分别出来，让学生边察看领会边谈感觉。 独自的一个形给人单一孤立的感觉，多个相像的形频频摆列，就构成了雅观丰富的集体图案，画面所以产生激烈的节奏感，就像由很多音符构成了一首 感人的曲子同样。 (播放音乐 ) 让学生眼观画面， 耳听音乐， 利用文学上的 “通 感”来初步感觉相像形组合的形式美。 三、基本形剖析。 1、列举基本形的根源：瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿器具、其余任意形。 2、画时要抓住物体的特点进行归纳，把它画成精练雅观的形象，教师以某物体为例，作绘画示范，不要原本来当地照搬实物形象。 四、相像形的组合方法。 在画纸上向不一样方向频频画出相像的形状，画满纸面，一般不重叠，或只在有规律的部分重叠。相像形能够作平行摆列，如教材左页左图，由多株相像的树形平行摆列成树林集体图。也可改变方向和角度摆列，如教材左页的群鹅图，相像形的大小不一，有条有理。五、着色。 1、本课属重复造型范围，所以不宜用多种颜色，免得产生凌乱的成效。可用 2— 3 种颜色，颜色的选择应有激烈的主观性，只需漂亮，不必定按照实质颜色。 2、底色和形的对照要鲜亮。 六、学生练习，教师指导。 1、作业要求： (1)相像形精练、雅观，摆列有条有理。 (2)底色与形明暗对照激烈。 七、作业展评，讲堂小结。 1、巡视指导作业时存心识地采集几幅拥有显然的长处或弊端的作业， 而后指引组织学生采纳自评、互评、师评等方式评论作业，稳固所学知识，提升审 美能力。 2、讲堂小结，部署下次美术课需准备的学具。 板书设计： 课后反省： 第三课 猴子上树 教课目的： 1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法，集体合作进行一次风趣的“植树造林”活动。 2、培育学生的着手能力和创新意识，培育集体合作精神，增强学生保护环境的意识。 教课要点与难点： 要点：使学生运用剪、撕方法制作树。 难点：树木造型雅观，组合有变化。 教课准备：剪刀 卡纸 胶水 颜料等。 教课过程： 学生活动： 30 分钟。 一、导入。 1、让学生回忆四周被人类损坏了的自然环境， 增强学生保护、 绿化环境意识。 2、发问： （1）从刚才的议论中你理解了什么 （2）要改良环境，你有什么方法呢 3、揭露课题：猴子上树  (植树 ) 4、发问： 同学们知道每年的植树节是哪一天吗 (3月12日) 今日我们也来进行一次风趣的“植树造林”活动，来表达自己保护环境的梦想。 二、剪、撕树形。 1、回首旧知。 第一我们要撕、 剪出一棵棵的树干能组合成林。 (出示旧知课目 )从前我们画过各种姿态的树，对树干和树叶有所认识，还用挂历纸撕过景色画，剪贴过村 庄。此刻我们要用学过的撕、剪方法来剪出各种形状的树干，撕出漂亮的树叶。 2、出示一张挂历纸。发问： 谁来说一说，这张挂历纸哪些地方合适剪树干，哪些地方合适撕树叶 (指名回