人教统编版2019-2020年四年级上册语文第7单元达标测试卷.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 2 页 人教统编版2019-2020年四年级上册语文第7单元达标测试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、基础运用 1.给划线的字选择正确的读音。 灌__溉__(jì gài)__________崛__起(jué qué)________骨__髓__(suísuǐ)________ 投__降__(jiàng xiáng)________岁月如__梭__(suō shuō)__________塞__外(sāi sài)________ 2.画出下列每组词语中的错别字,并且把正确的字书写在后面的横线上。 清淅________灌概________报郊________训拆________ 占争________鬼熊________求绕________陡弟________ 3.我会查字典。 “淌”字用音序查字法,先查音序________,再查音节________。用部首查字法,先查部首________,再查________画。 “豹”字用音序查字法,先查音序________,再查音节________。用部首查字法,先查部首________再查________画。“豹”字的第五笔是________。 4.根据提示填空。 （1）一提起岳飞,我就想到了________这个成语。 （2）少年周恩来________,小小年纪便立下了为中华之崛起而读书的理想。 （3）本单元我记住了两句送别诗:________,________。我还能写出两句这样的诗句:________,________。 （4）书信的正确格式为:________正文、祝福语、________和日期。 5.按要求完成句子。 （1）正当周恩来左顾右盼时,突然发现巡警局门前围着一群人。(缩句) （2）在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句) （3）老板开出的条件优厚。梅兰芳不为所动。(用恰当的关联词语,把两句话合成一句话) 6.阅读理解。 新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?” “____而读书。” “____而读书。” “____而读书。”有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道: “____!” 魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!” （1）按照课文内容填空。 （2）理解下列词语。 若有所思:________ 坚定:________ （3）由周恩来的回答可见他是怎样的一个人? （4）《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来________时代的一件事,他深刻体会到“________”的含义,他意识到________必须________的重要意义。 （5）在“有志者当效此生”这句话中,“有志者”的意思是________,“效”是________的意思,“此生”指的是________,这句话的意思是________。 7.阅读理解。 他要感谢那只手 感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。 是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯________一个皮肤棕黑色________又瘦又小________头发卷曲的孩子桌前________弯腰低头问他________能告诉我你画的是谁的手吗________ ________这是你的手________老师________孩子小声答道________ 她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,陪这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可