人教部编版五年级上学期语文第5课《搭石》同步练习.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 2 页 人教部编版五年级上学期语文第5课《搭石》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、基础达标 1.看拼音写词语。 píng héng qiǎn zé píng wěn dā shí ________ ________ ________ ________ 2.比一比，再组词。 汛________ 伏________ 稠________ 搭________ 迅________ 壮________ 调________ 塔________ 3.我会查字典填空。 “绰”的音序是________，音节是________，它是________结构，右边是________。“绰”的解释有：①宽，不狭窄 ②宽裕，富裕 ③形容姿势柔美“人影绰绰”中的“绰”应选第________种解释；“手头阔绰”中的“绰”应选第________种解释。 4.在下面句子的横线上填上“着、了、过”。 ①搭石，构成________家乡的一道风景。  ②经常到山里的人，大概都见________这样的情景。 ③一排排搭石，联结________故乡的小路，也联结________乡亲们美好的情感。 ④他骑________自行车上学去________。 5.给下面词中划线字选择正确的解释。 伏：A．趴，脸向下，体前屈；B．低下去；C．隐藏；D．屈服，承认错误或受到惩罚； __伏__下身子__________伏__法________ __伏__在地上__________伏__兵________ 6.词语填空。 轻快的音乐 ________的事情 ________的石头 ________的小路 ________的声音 ________的情感 ________的小溪 7.给下面句子填上合适的关联词语。 ①________别处都有搭石，惟独这一处没有，人们________会谴责这里的人懒惰。 ②上了点年岁的人，________怎样急着赶路，________发现哪块搭石不平稳，一定()会放下带的东西，找来合适的石头搭上。 ③________有两个人面对面同时走到溪边，________会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。 ④________遇上老人来走搭石，年轻人________伏下身子背老人过去。 ⑤________一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，________联结着乡亲们美好的感情。 8.根据课文《搭石》内容填空。  ________别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会________这里的人________。上了点年岁的人，________怎样急着赶路，________发现哪块搭石不________，________放下带的东西，找来合适的石头搭上，________在上边踏上几个来回，________满意了________离去。从这段文字中，我们看到了一位老人认真细致摆搭石的情景，表现了老人________的优秀品质。二、阅读理解 9.读课文《搭石》中一段话回答问题。  一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 （1）课文结尾的这句话在全文中起的作用？ （2）仿照这句话，自己也写一句。 10.课内阅读《搭石》。  搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，在在上边踏上几个来回，直到满意才肯离去。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石头，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。  （1）说说你对“紧走搭石慢走桥”这句话的理解。 （2）找出“给人画一般的美感”的句子。  11.阅读短文，回答问题。 共有名字