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小学校长个人专业成长规划 小学校长个人专业成长规划 PAGE / NUMPAGES 小学校长个人专业成长规划 小学校长个人专业成长规划 前苏联教育家苏霍姆林斯基提出： “一个校长对学校的领导，第一是教育思想的领导， 其次才是行政的领导” 。随着素质教育的大力推进，新课程改革的进一步深入， 自己深感责任重要， 如何在掌握教育本质和规律的基础上，运用自己的思想与智慧，科学策划、形成特色、成立品牌，是摆在每一位校长眼前的新课题。 为了带动嵩阳教育各项工作连续、全面、友善发展的过程，现拟定以下发展规划： 二、自我分析： 、优势分析： 对工作向来拥有一份勇气和信心。 工作以来，无论我的岗位在哪里，我向来保持着对授课的一份勇气和信心，坚信自己的工作会有进展，会有打破，会不断上新的台阶。 对工作向来拥有一份情怀与审查。 勤学习，多思虑，积极研究是我业余时间的主要内容，对 授课的这份热情和激情我向来未变， 经常利用课余时间到学校里和老 师们一起听课评课， 组织睁开课题商议， 不断地提升自己的教育理论涵养。 对授课向来怀有一份理想与神往。 催请教育理想，拥有做事创业、追求优异的精神和勇气。自己自走上三尺教育讲台的那天起， 都把教育工作当作一种事业来追求，在一个平凡的工作岗位上，力争做出不平凡的业绩，理想与幢憬让我对授课怀有一份挚爱，怀有一份美好。 、不足分析： 专业发展意识不足。 素来以为就这么工作