可持续发展战略的理论与实践.pptxVIP

可持续发展战略的 理论与实践;第一章 可持续发展的基本理论;第一节 可持续发展的战略由来;第二节 可持续发展战略的内涵与特征;;;传统GNP的核算 未将由经济增长 对自然资源和环 境状况造成损害 考虑在内。环境 影响没有相应市 场表现形式。按 照可持续发展的 观点，应该将发 生的任何环境损 失都进行价值评 估并从GNP中扣除;;（二）损害方程的研究; 既然任何经济活动都会对环境产生损害，那么如何确定一个社会的可接受水平呢？ 有的经济学家提出只应防止那些边际成本超过边际效益的经济活动。 “最大可持续利用”的概念，指的就是总边际成本恰好等于总边际效益的利用。; 在一定时间一定地域内，自然资源的数量总是有限的，所能提供的经济效益、社会效益和环境效益也是有限的。 对此，有经济学家以比较各种做法所带来的可能损失为基础，以损失最小为原则，以获取最大的综合效益为目标，提出了“预期效益理论”，试图作为如何调整经济与生态矛盾的准则。;第四节 自然资源——可持续发展的物质基础;;;（一）资源资产问题;（二）资源产权问题;(三)资源价值问题;(四)资源核算问题;(五)资源产业问题 ;;第二章 可持续发展战略的实施途径;第一节 可持续发展指标体系;;就业率 人口净增长率 成人识字率 可安全饮水的人口占总人口的比率 运输燃料的人均消费量 人均实际GDP增长率 GDP用于投资的份额 矿藏储量的消耗 人均能源消费量 人均水消费量 排入海域的氮、 磷量 土地利用的变化 农药和化肥的使用 人均可耕地面积 温室气体等大气污染物排放量 ;第二节 有关改进衡量发展指标的新思路;;;;;第三节 全球《21世纪议程》;第四节 《中国21世纪议程》;第五节 中国可持续发展战略的实施;;;第六节 实施可持续发展战略的世界动向;Thank You!;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Tuesday, March 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:14:1401:14:1401:143/23/2021 1:14:14 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2101:14:1401:14Mar-2123-Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:14:1401:14:1401:14Tuesday, March 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。3月-213月-2101:14:1401:14:14March 23, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。23 三月 20211:14:14 上午01:14:143月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。三月 211:14 上午3月-2101:14March 23, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/3/23 1:14:1401:14:1423 March 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1:14:14 上午1:14 上午01:14:143月-21