2020年最新苏教版小学科学六年级上册优质教案全册.docxVIP

苏教版小学科学六年级上册 第一单元 显 微镜下的世 界 苏教版小学科学六年级上册 第一单元 显 微镜下的世 界 - PAGE # - 苏教版小学科学六年级上册 第一单元 显 微镜下的世 界 苏教版小学科学六年级上册 第一单元 显 微镜下的世 界 - PAGE # - 苏教版小学科学六年级上册优质教案 册全 第一单元 水滴里的生物 【教学目标】 ．能够借助显微镜和放大镜观察水滴里的微生物，并做好观察记录 ； 能够认真 细 致观察并描 述水滴里的微生物；能够用图表达自己观察到的水滴里的几种常见微生物。 ．认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物，分布广泛，种类繁多；知道列 文 克虎 是第一个发现微生物的人。 ．意识到科学技术是不断发展的；体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义 。 【教学重点】 用显微镜观察微生物，并认识微生物。 【教学难点】 观察一滴水里的微生物。 【教学准备】 TOC \o 1-5 \h \z 教师材料：课件 。 学生材料：水样、放大镜、显微镜、记录 单 。 【教学时间 】 1 课时 【教学过程设 计】 一、情景激趣 ．播放丁香湖图片，提问：同学们知道这是什么 地 方吗？ ．过渡：不错这是丁香湖，是我们于洪区一道亮丽的风景线。这是一湾清澈 的 湖水，景色 怡 人。炎炎夏日经常有人泛舟湖上，感受湖水的清凉，亦或有人扬帆湖上，感受湖水带来的浪 TOC \o 1-5 \h \z 漫与激情。你能想到这美丽的湖水里有什么 ？吗 ．老师特意采集了一份丁香湖的水样，请同学们用肉眼仔细观察，说说你看到的水是什么 样 子的？ ．为了使同学们观察得更加细致，老师给每个小组都准备了一份水样，请同学们拿 起 放 大 镜 再来仔细地观察，看看里面还有什么 ？ ．很高兴同学们能够拥有一双发现的眼睛，其实除了同学们刚刚观察到的，水里还有很多的 小生命，只是它们及其微小，用肉眼根本看不到，需要显微镜才可以观察到。这节 课 就让我 们利用神奇的显微镜去探索《水滴里的生物》 ， 板书课题 。 TOC \o 1-5 \h \z 二、指导学生了解显微镜的基本构造及使用方 法 （课1 ．讲述：既然我们想借助显微镜来做进一步的观察，我们首先先要了解它的基本构造。 （课 件出示显微镜图片及各部分名 ）称 2 ．要想用显微镜观察仅仅知道这些还不够，我们还要知道它的用法 。 让我们看看视 频 中 的 人 物是怎样使用显微镜的。 （课件出示视 ）频 3 ．观察之前老师特别提示同学们观察时要注意以 下 几个 问题： 4 ．使用显微镜观察时，应注意以 下 ：点几 （ 1 ）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害 眼 睛； （ 2 ）使用时要小心，镜头不要碰着玻 片 ； （ 3 ）不能用手触摸目镜和物镜。 三、组织学生借助显微镜观察水样 ．实验要求 同学们两人一组进行观察，把发现记 录 在 活 动记 单录 上。 并在学习小组内交流，把观察结果进行汇总，用语言描 述 看到的物体。 ．学生分组观察并汇报 。 ．同学们观察到了这么多的东 ，西 难道它们都是水滴里的生物吗？让我们通过一段 视 来频 认 识水中的生物。（课件播放视 频） ．教师小结：（课件出示文字）通过观察我们发现在一滴水中，生活着许许多多个体微小、 结构简单、大多是一个细胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只 有 借助显微镜 才能看到，我们把它们叫做微生物。 （板书：显微镜 微生物） 四、阅读列文虎克的故事，并了解微生物的相关 知 识 ．谈话：人丁兴旺的微生物，构成了地球上生机勃勃的生命世界，你们知道如此神奇的世界 是谁第一个发现的吗？让我们一起认识一位 伟 大 的 生 物 学 家 — 列文虎克（出示列文虎克的图 片，板书：列文虎克） ．（课件出示文字及图片）学生阅读荷兰生物学家列文虎克的故事，欣赏列文虎克发明的显 微镜。 ． 列文虎克为我们打开了微生物的大门，他发明的显微镜带我们走进了微生物这个 小“ 人 国 ”，无论在 2000 米的高空，还是 6000 米的深海，或是 2000 米的地下岩层，无论是人，动 物，植物的体内，都有微生物的存在。假如现在让你用显微镜去观察，你想观察什 么 ？ 五、用显微镜观察桶 水装 1 ．学生自己调试 显 微镜, 1 ．学生自己调试 显 微镜 , 用显微镜观察桶 水装 , 看看里面有没有微生物。 2.出示相关文字资料 六、在生活中寻找微生物 最后送给同学们一句话我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爨 长期探索。”——达尔文 请同学们课后到生活中寻找微生物，并证明它们是有生命的。 【板书谢】 .水滴里的生物 显微镜 微生物 （微小的生物） .做酸奶 【教学目标】 .能尝试自己动手做酸奶，知道酸奶是乳酸菌使牛奶发酵 蝴的。 .知道细菌是一