2021年高数实验报告2.docxVIP

高等数学数学试验汇报 试验人员: 院（系） _土木工程学院 学号姓名 唐涛 试验地点: 计算机中心机房 试验一 一、 试验题目 作图, 观察极限 。 二、 试验目和意义 极限是高等数学中最基础概念之一, 初学者往往了解不够正确。利用图像, 数形结合, 可方便于初学者直观认识极限。加深对极限了解。 三、 计算公式四、 程序设计 五、 程序运行结果 3 2.75 2.5 2.25 2 1.75 1.5 1.25 1.5 2 2.5 3 3.5 4 3 3 2.75 2.5 2.25 2 1.75 1.5 1.25 2 3 4 5 32.752.5 3 2.75 2.5 2.25 2 1.75 1.5 1.25 2 3 4 5 6 3 2.75 2.5 2.25 2 1.75 1.5 1.25 2 3 4 5 6 7 3 2.75 2.5 2.25 2 1.75 1.5 1.25 4 6 8 10 3 3 2.75 2.5 2.25 2 1.75 1.5 1.25 2 4 6 8 10 12 32.75 3 2.75 2.5 2.25 2 1.75 1.5 1.25 2 4 6 8 10 12 14 3 2.75 2.5 2.25 2 1.75 1.5 1.25 2.5 5 7.5 10 12.5 15 17.5 六、 结果讨论和分析 由图中能够看到极限无限靠近某个值。观察比较方便, 利于初学者学习。 试验二 一、 试验题目 制作函数 y=sincx 图形动画, 观察 c 对函数图形影响。 二、 试验目和意义 本试验目是让同学熟悉数学软件 Mathematica 所含有良好作图功效, 并经过函数图形来认识函数, 利用函数图形来观察和分析函数相关性态 , 建立数形结合 思想。 三、 计算公式y=sincx 四、 程序设计 五、 程序运行结果 1 0.75 0.5 0.25 1 0.75 0.5 0.25 -3 -2 -1  -0.25 -0.5 -0.75 -1 1 2 3 -3 -2 -1  -0.25 -0.5 -0.75 -1 1 2 3 1 0.75 0.5 0.25  1 0.75 0.5 0.25 -3 -2 -1  -0.25 -0.5 -0.75 -1 1 2 3 -3 -2 -1  -0.25 -0.5 -0.75 -1 1 2 3 1 0.75 0.5 0.25 -3 -2 -1  -0.25 -0.5 -0.75 1 2 3 -1 六、 结果讨论和分析 由试验结果我们能够清楚地认识到参数 c 对函数图形影响。诸如改变了函数周期. 试验三 一、 试验题目 对 f（x）=cosx 求不一样 x 处泰勒展开表示形式。 二、 试验目和意义 经过 mathematic 软件作出函数图形, 观察泰勒公式展开误差, 深入掌握泰勒展开与函数迫近思想。 三、 计算公式f(x)=cosx 四、 程序设计(一) （二） （三） （四） 五、 程序运行结果 （一） 1-3 1 -3 -2 -1 1 2 3 -1 -2 -3 （二） 11-3-2 1 1 -3 -2 -1 1 2 3 0.5 -1 -3 -2 -1 1 2 3 -2 -0.5 -3 -1 -4 1 0.5 -3 -2 -1 1 2 3 -0.5 -1 1 0.5 -3 -2 -1 1 2 3 -0.5 -1 1 0.5 -3 -2 -1 1 2 3 -0.5 -1 1 1 0.5 -3 -2 -1 1 2 3 -0.5 -1 41 4 1 3 -6 -4 -2 2 4 6 -1 2 -2 1 -3 -6 -4 -2 2 4 6 -4 -1 2.5 2.5 1 2 -6 -4 -2 2 4 6 1.5 -1 1 -2 0.5 -3 -4 -6 -4 -2 2 4 6 -0.5 -5 -1 1 1 1 0.5 0.5 -6 -4 -2 2 4 6 -6 -4 -2 2 4 6 -0.5 -0.5 -1 -1 （四） 2 1.5 1 0.5 -7.5 -5 -2.5 -0.5 2.5 5 7.5 -1 -1.5 -2 六、 结果讨论和分析 从本试验我们能够得到部分结论 , 函数泰勒多项式对于函数近似程度伴随阶数提升而提升, 但对于任意确定次数多项式, 它只在展开点周围一个局部范围内才有很好近似正确度。 试验四 一、 试验题目 计算定积分 2 sinx 2 x 0 黎曼和 二、 试验目和意义 在现实生活中很多实际问题碰到定积分 , 被积函数往往不能用算是给出, 而经过图像或表格给出; 或即使给出, 不过要计算她原函数却很困难 , 甚至原函数非初等函数。本试验目, 就是为了处理这些问题, 进行定积分近似计算。 三、 计算公式