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第二单元从地球圈层看地理环境 第二节 大气圈与天气、气候（第 1 课时） 大气圈的组成与结构、大气的受热过程 课前预习案 【课程标准】：运用图表说明大气的受热过程 【目标引领 】： 通过学习知道低层大气的组成成分及其所起的作用； 大气垂直分层的依据以及各层大气的特点； 能说出大气的受热过程及保温作用的原理，这是本节的重难点。 【预习提示 】： 1．限时 20分钟，独立完成。 2．先独立研读教材，圈点勾画发现问题，写上提示语，标注序号，再依据预习案通读教材，梳理知识， 熟记基础知识 。 3．必须记住的知识：大气圈的组成，大气垂直分层的名称。 【自主预习】 一．大气的组成与结构 1． 阅读课本 P35 文字和表 2-2-1 ，填表说明大气圈的组成及作用。 表 2-2-1 大气成分 各成分的作用 干 2 ________________________ 的重要组成部分（含量 _____） N 洁 人类和一切生物 _____________________ 必需的物质（含量 ____ ） 空 ①绿色植物进行 ___________的原料，② ______________________ 的重要气体 气 O3 能够强烈吸收太阳辐射中的 __________ ，被称为 “ _____________________ ” 成云致雨的必要条件 2．看课本 P36 文字和图 2-2-2 ，完成下表。 大气 划 分 主要特征 分层 范围 大气运动 与人类关系 温度变化 对流层 平流层 高层大气 二．知识铺垫 对流层的高度：对流作用的强度因纬度而异，低纬地区受热多，空气对流旺盛，上界可达 17-18km，高纬度受热少，其高度则只有 8-9km，中纬度为 12km左右。 实验得知：物体的温度越高，辐射波长越短；地面辐射、大气辐射，其能量主要集中在红外波段；太阳辐射光谱中，可见光是太阳辐射能量集中的波段； (3) 大气对太阳辐射的削弱作用：①吸收 ②反射 ③散射 散射：当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃时，发生散射作用，散射的辐射成为散射辐射。大气对太阳辐射的散射具有选择性，波长较短的蓝紫光更易被散射。 三、大气受热过程 吸收太阳辐射中波长较短的紫外线 （ 1）大气对太阳的吸收具有 吸收太阳辐射中波长较长的红外线 （ 2） 是低层大气主要的直接热源。 （ 3）大气逆辐射对地面起到了 作用。 4）在大气的受热过程示意图中， 注出：太阳辐射、 大气削弱作用、 地面辐射、 大气吸收、大气辐射、大气逆辐射。 大气上界 【预习自测】 1. 关于大气组成成分及其作用的叙述， 正确的是： ①二氧化碳对地面具有保温作用②干洁空 气的主要成分是氧和氢③水汽和固体杂质集中在高层大气中④臭氧能大量吸收紫外线 A．①②B.①③C. ①④D.②④ 2. “电闪雷鸣”这一自然现象发生在 A ．对流层 B. 平流层 C. 中间层 D. 热层 3.臭氧层位于 A. 对流层顶部 B.对流层与平流层 C.平流层中 D. 高层大气中 读“太阳辐射和地面辐射、大气逆辐射关系示意图” ，回答 ③ ② ④ ① 4.冬季，农民人造烟幕防止农作物受冻。图中箭头能表示其主要作用的是 A．① B．② C. ③ D. ④ 5.上图中能表现二氧化碳和水汽对长波辐射强烈吸收的箭头是 A．① B．② C. ③ D. ④ 【预习反馈】你有哪些知识点的疑惑？ 课中探究案 【学习目标】： 1．通过学习知道低层大气的组成成分及其所起的作用；大气垂直分层的 依据以及各层大气的特点；能说出大气的受热过程及保温作用的原理； 2．通过对图表的分析，训练学生阅读图表分析问题的技能；运用所学原 理，解释相关自然现象，学会学以致用； 3．激发探究大气环境的兴趣，树立保护大气环境的意识。 【预习交流】：见预习案 【互动探究】： 探究一：读课本图 2-2-2 大气的垂直分层示意图，分析并回答下列问题。 风云雨雪发生在大气的哪一层中？为什么？ 2.为什么大型的远程运输飞机多在平流层中飞行？ 探究二：读“大气受热过程图” ，分析并回答以下问题。 B  C （一）“太阳暖大地” 1.当太阳辐射穿过大气层时，能量能百分之百到达地面吗？为什么？ （二）“大地暖大气” 2．地面辐射最终跑到宇宙空间的很少？为什么？ （三）“大气还大地” 3．大气逆辐射有何重要作用？ 【绘图练习】 要求：①在图中补画大气逆辐射；②标出反射作用、吸收作用、地面辐射和大气逆辐射。 太 阳 辐 射 太 阳 辐 射 【当堂达标】 读“大气垂直分层图” ，回答 1-3 题。 1. 图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是（ A、① B、② C 、③ D 、④  ） 2. 对短波通信具有重要意义的电离层位于（ ） A、Ⅰ层顶部 B 、Ⅱ层底部 C 、Ⅱ