《安全用药》word教案 （公开课获奖）2022年济南版 (2).docVIP

PAGE 安全用药 教学目标 知识目标： 1、能够通过药物的包装辨别处方药和非处方药。 2、能够正确读出药品说明书中的有关功效、生产日期和有效期等。 难点：安全用药常识 教学方法及学法指导： 以学生生活经验作为切入点，通过查阅资料、表达、交流、自主探究的方式理解“安全用药”的内涵，使学生在知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观的渗透中达到辩证思维和实践能力的提高。注重学生的已有知识和能力，通过视频资料、小组讨论交流，获得安全用药的常识，强化安全用药的意识。 课前准备： 教师：1、制作课件； 2、收集几种药品包装及说明书。 学生：1、课前对本节内容进行预习； 2、搜集有关安全用药的知识； 3、每人至少收集2种药品说明书。 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 1、播放视频 ：《大连27岁女子患重感冒，混吃四种药物后丧命》 （ /GB/150716html） 学生观看感悟 2、提问：请回忆一下，自己或家人是否有过在生病时，没有去医院而直接吃药的经历？这样做可以吗？为什么？ 3、讲述：据统计，我国每年5000多万病人中，至少有250万人入院治疗与药物不良反应有关，其中50万人是严重不良反应，因此致死的人数每年约有19.2万人，比传染病致死的人数还要高出许多倍。据调查，我国现有的180万聋哑儿童中，有60％以上是由于不合理用药造成的。怎样用药才安全呢？这