新人教版初二上册期末物理教学知识点归纳总结（超详细）含习题.docxVIP

第一课时：科学之旅及第一章 物理概念 ：物理为讨论光，电，热，力等现象地科学; 怎样学习物理： 1. 勤于观看，勤于动手; 2. 勤于摸索，重在懂得; 3. 联系实际，联系社会;观看——动手——摸索——懂得——联系实际与社会 知道物体地最基本状态： 固，液，气 ; 第一章声现象 声音地产生： 声音为由物体地振动产生 ; 声地传播需要 介质：固体，液体，气体; 声在真空中不能传播; 声为以波地势式传播地，我们把它叫做 声波; 声速：常温下（ 15 摄氏度）空气中地声速为 340m/s;读作 340 米每秒;声速与温度与介质有关 （3）人耳地听声才能： 1. 人耳地构造主要有：鼓膜，听小骨，听觉神经; 听声过程：声音——鼓膜振动——听小骨——听觉神经——大脑 骨传声：声音通过头骨，颌骨也能传到听觉神经，引起听觉——骨传导; 其次课时：第一章声现象 一，音调：音调定义 : 声音地高低叫做 音调； 频率为用来描述物体振动快慢地物理量，物理学中把物体在每秒内振动地次数叫做 频率（ frequency); 在国际单位制中，频率地单位为 赫兹（Hertz)，简称赫，符号为 Hz. 频率打算声音地音调 .物体振动得 快，频率高，发出地音调就 高；物体振动得慢，频率低，发出地音调就低; 大多数人能够听到地频率范畴从 20 Hz 到 20000 Hz.其中 20 Hz 以下为人类听觉地下限， 20000 Hz 以上为人类听觉地上限; 频率高于 20000 Hz 地声音叫做 超声波（supersonic wave);频率低于 20 Hz 地声音叫做 次声波 (infrasonic wave); 超声波有两个特点：一个为能量大，一个为沿直线传播; 声波地应用：（1）超声波加湿器，治疗咽喉炎及气管炎地药液雾化器利用超声波地高能量将液体破裂成很多小雾滴; 超声波清洗污垢; 声纳：探测水中地暗礁，敌人地潜艇，测量海水地深度; 超声波探伤仪：探测金属，陶瓷，混凝土制品内部为否有气泡与裂纹;(5)医院利用 B 超（ B 型超声波）：分析体内地病变; (6)用次声波来猜测台风，讨论大气结构等，在军事上可以利用次声来侦察大气中地核爆炸，跟踪导弹; .二，响度：物理学中把声音地强弱叫做 响度; 响度也就为我们平常所说地声音地大小 .;物体振动地幅度叫 振幅; 物体地振幅越大，声音地响度就越大; 响度仍跟听者与发声体地距离有关 .距发声体越远，听到地声音越小，响度越小; 音调与响度为声音地两个不同地特点，响度大地声音，音调不肯定高；音调高地声音，响度也不肯定大; 三，音色：物理上，把不同地物体发出地声音具有不同地特色叫 音色（musical quality). 声音地特性 音调 : 打算于了发声体地频率响度 : 打算于发声体地振幅： 音色 : 打算于发声体：发声体 ：频率也高，音调越高振幅越大，响度越大 不同，音色也不同 噪声地危害与掌握及声地利用 噪声：从物理角度看：噪音为发声体做无规章振动时发出地声音; 从环境爱护地角度看：凡为阻碍人们正常休息，学习与工作地声音以及对人们要听地声音产生干扰地声音，都属于噪声;例如：美丽悦耳地音乐有时也会变为噪声 . 噪声地来源：（1）交通运输噪声（ 2）工业噪声 .（3）施工噪声（ 4）社会生活噪声 噪声强弱等级与危害： 噪声强弱等级：声音有强有弱，声音地强弱通常以 分贝（decibel，符号为 dB)为单位来表示; （1）.人刚能听到地最柔弱地声音为 0 dB；较为抱负地寂静环境为 _30~40 dB；干扰谈话，影响工作效率地声强为 _70 dB；听力会受到严峻影响地声强为 90_dB 以上；能引起双耳失去听力地声强为_150 dB. （2）.为了爱护听力，声音不能超过 90 dB；为了保证工作与学习，声音不能超过 _70 dB；为了保 证休息与睡眠，声音不能超过 _50 dB. 危害： 心理影响：使人烦躁，精力不集中，阻碍睡眠与休息 . 生理影响：使人耳聋，头痛，消化不良，视觉模糊等，严峻地神志不清，休克或死亡 . 高强度地噪声能够损坏建筑物 .： 掌握噪音： 声音从产生到引起听觉有三个阶段： （1）声源地振动产生声音 .(2)空气等介质地传播 .（3）鼓膜地振动 . 掌握噪声地三种途径为： （1）防止噪声产生（在声源处减弱） (2) 阻断它地传播（在传播过程中减弱） . （3）防止它进入人耳（在人耳处减弱） . 二，声地利用：传递信息，传递能量; 第三课时：其次章光现象地前三节 一，光源 ：能发光地物体叫做光源;光源可分为 1，冷光源(水母，节能灯），热光源（火把，太阳） ；2，自然光源（水母，太阳） ，人造光源（灯泡，火把） ;3，生物光源（水母，斧头鱼） ，非生物光源（太 阳，灯泡） 二，光地传播 1，光