新课标人教版高中地理必修二知识点归纳总结（超详细）.docxVIP

学习必备欢迎下载 学习必备 欢迎下载 新课标人教版高中地理必修二学问点总结 地理必修二 第一章 人口地变化 第一节 人口地数量变化一， 人口地自然增长1，10 年来人口增长 历史时期 人类地生产劳动 人口数量与增长情形 人口变化地缘由 农业革命之前 主要从事采集与狩猎 人口数量化少，增长缓慢 人们猎取食物地才能低，抵挡疾病与灾难水平差，死亡率高 农业革命至工业革命期间 利用简洁地工具从事农业活动 人口数量增多，增长速 度加快 耕作与浇灌技术进展，食物供应变得稳固而牢靠，死亡率下降 工业革命以后 工业生产活动快速扩大与进展 人口数量连续增加，增长速度更加迅猛 用科学技术武装起来地人类不断壮大着改造自然地才能，人们能获得充分地食物与完善地医疗服务，死亡率降低 2，人口自然增长最根本因素：生产力水平地高低打算因素：自然增长率，诞生率，死亡率 3，发达国家与进展中国家人口增长差异 自然增长率水平 人口增长特点及成因 今后变化趋势 发达国家 保持较低水平 受生育观念，生活质量，社会经济进展水平影响，增长缓慢 今后几十年，人口数量将比较稳固，一些国家仍会逐步削减 进展中国家 水平较高 由于政治独立，民族经济进展，医疗卫生事业进步，死亡率下降，人口增长很快 实行了掌握人口地措施，人口增长速度将趋缓，但人口数量仍将增加 中国 水平较低 增长缓慢 人口基数大 4，人口地进展肯定要与经济社会进展相和谐，与环境地承载力相适应;二，人口增长模式及其转变 5，人口增长模式与相应人口问题人口增长 人口问题 历 原始低增长阶段 ——“高高低 ”模式—— 原始型 人口增长过 快 史 加速增长阶段 ———“高低高 ”模式—— 传统型—————— 儿童比重过 大 轨 增长减缓阶段 —— 人口增长 缓慢 迹 低速增长阶段 ——“低低低 ”模式—— 现代型——————— 人口老龄化 6，影响人口模式转变地因素：生产力水平，国家政策，自然环境，社会福利， 文化观念 7，为什么大多数进展中国家地人口增长模式尚未进入现代型？生产力水平低， 城市化水平低，社会制度;其次节 人口地空间变化一， 人口地迁移 1， 人口迁移就为人地居住地在国际或本国范畴内发生转变; 人口迁移三要素：居住地变更，时间上长期性（ 1 年以上），市空间位置变化为否跨过行政界限 2， 不同时期地国际人口迁移 时期 特点 迁出地区 迁入地区 缘由 意义 世纪以前 以集团型，大批量移民为主 旧大陆（亚非欧） 美洲，大洋洲等新大陆 欧洲殖民主义扩张，新大陆地开发 在客观上开发了新大陆，传播了工业文明， 也转变了人种地空间分布 其次次世界大战以后 人口从进展中国家流向发达国家；定居移民削减，短期流淌人口增加 拉丁美洲，亚洲，非洲等 西欧，北美，西亚，北非 迁入地区经济进展快 调整了劳动力空间分布不均 3， 一个地区人口数量地变化包括人口迁移与人口数量增减; 4， 不同时期地国内人口迁移 自给自足地农业经济脆弱；战争频繁；自然灾难；政府组织 “屯垦戍边 ” 时代 影响因素 迁移特点 流向 古代 深受统治者及其行政力气地束缚；自给自足地农业经济脆弱；战争频繁； 自然灾难；政府组织 “屯垦戍边 ”大批迁入 迁往自然条件较好地地区 当代 性中国成立到 20 世纪 80 岁月中期 受国家政治政策影响大 国家实行方案经济体制与严格地户籍治理制度 有方案，有组织 东部—— 西北与 东北 沿海—— 内陆 世纪 80 岁月中期以来 国家改革开放政策 经济因素起主导作用 （改革开放政策） 迁移流量大，流向转变 西部—— 东部 沿海城市与工矿区农村—— 城市 5， 我国人口迁移地意义：调剂人口空间分布与人才短缺；加强民族融合与文化沟通；促进经济进展，缩小地区差异; 6， 人口迁移效应 对迁入地区 积极 供应廉价劳动力，节约训练费用，促进迁入地经济进展消极 造成担心定因素，加剧人地冲突 对迁出地区 积极 缓解人地冲突，改善环境，增加收入（外汇），加强与经济发达地区经济，社会文化沟通 消极 人才外流 其它效应 转变人口分布，人口结构；促进民族经济文化沟通；促进人口群体基因沟通与融合 二，影响人口迁移地因素 1，主要因素：一为自然环境与社会经济环境地变化；二为个人对生活或职业需求地变化; —— 经济因素，生态环境，政治因素，社会变革，宗教，个人动机与需求 在某种特定地时空条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移地打算性因 素; 2，美国 促使美国成为移民国家地因素： ①新大陆为开发，需要大量劳动力 ②15 —16 世纪，欧洲圈地运动，失业工人与破产农夫为了追求更好地经济待遇 迁往美洲 ③新航线开创，为人们顺当迁移扫清障碍 ④殖民扩张，掠夺美洲资源财宝 美国国内人口迁移 时期 迁移地缘由 迁移流量 19 世纪中期 南北战争