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幼儿园教学语言活动教案 幼儿园教学语言活动教案 PAGE 幼儿园教学语言活动教案 少儿园语言活动教学设计 少儿园言活教学设计一 活目： ⒈仔察画面，述各样脱年的方法。 ⒉认识各样年的俗。 活准：件 活程 ⒈你知道年？年究竟是什么呢？ ⒉老里就有一个对于 “年”的，瞧！就是年， 看看它的什么子？ ⒊年触角??它的子十分的可怕。每到一年的最 后一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤单的人统统吃 掉！ ⒈你愿意就么被年吃掉？那你有什么法赶 走年呢？ ⒉那我看看中人是怎么脱年的呢。 ⒊你看懂了了？你看懂了哪一幅？愿意愿大家 介一下。 ⑴放爆竹：什么年听到爆竹声会吓得起来呢？ 那新年有什么声音也很，也能把年赶走呢？ ⑵灯：什么大灯高高悬就能把年吓跑？ 新年中，有哪些西也是色的，也会年感觉惧怕 呢？ ⑶大年夜饭：为何过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁准备的？一家人坐在一同吃大年夜饭是什么感觉？ 而年不过孤零零的一个人，因此他惧怕看到一家人团团聚圆、热喧闹闹的在一同。 ⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别喧闹，年但是很怕喧闹的呢！ ⑸年画：小朋友手里拿了什么？为何要贴年画呢？除了年画以外，过年时我们还要贴什么？ ⑹贺年：贺年时要说什么？当你听到祥瑞话时你的心情是如何的？那还会惧怕年吗？自然，年是最惧怕看到高兴的人了！ ⒋完好叙述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁可以把这些方法完好的说一说呢？ ⒌小结：本来年惧怕响声、惧怕娇艳的红色，惧怕团团聚圆，惧怕全部喧闹、高兴的东西。 ⒈过分：因此我们此刻也会用放爆竹等热喧闹闹的方法赶走年，那除了这些方法以外，你知道还有哪些过年的风俗吗？ ⒉察看课件，边看边讲，认识各地过年的风俗：其实呀 每个地方都有不同的过年方法。看！ ⑴团聚饭：团团聚圆 ⑵到各家各户贺年：相互祝愿 ⑶舞龙灯：欢跃喜庆 ⑷舞狮：同上 ⑸踩高跷：节节高升，步步高 ⑹包饺子做馄饨：一同庆贺大家长大一岁了！ ⑺做年糕：节节高升 ⒊小结：本来，每个地方过年的风俗都不同样，但同样 的都是大家都是热喧闹闹、 喜色洋洋、快快乐乐地度过年的， 这样，年就会惧怕出来吃人了。 少儿园语言活动教学设计二 活动目标： 1、理解儿歌的内容，知道要关怀老人。 2、经过观看情形表演的方式，感知儿歌内容，学习有 表情地朗读儿歌。 3、能与伙伴合作轮番抓痒痒，体验抓痒痒的感觉和乐 趣。 活动准备： 1、教师和一位小朋友排演儿歌情形表演。 2、饰演奶奶的道具，比如：头巾、眼镜等。 3、少儿用书人手一册。 活动过程： 一、导入活动故事表演，初步感知故事内容。 教师：小朋友，你们猜猜我是谁？对了，我是老奶奶， 哎哟！我的背后痒痒了，让我自己来抓一抓吧， 哎，够不着， 抓不到怎么？ 少儿念儿歌依据儿歌内容表演相的抓痒作。老 配合表奶奶笑嘻嘻的子。 二、理解故事 1. 你看了？他在干什么？ 2．宝宝什么要帮奶奶抓背？他是怎帮奶奶抓背的？ 奶奶高？ 三、再次欣儿歌表演。 表演儿歌，鼓舞少儿随着小朋友一同朗儿歌。 2．学表演儿歌《抓痒》。 启并鼓舞少儿依据每一句儿歌的内容，探究用身 体作表演儿歌。教：奶奶年大，背痒无法，做什么 作表演呢？??少儿完好地念儿歌表演作。重 点引少儿感知： 地从左到右、从上到下地抓痒痒。 四、感知体抓痒痒的身体反，体痒痒的趣。 少儿：什么抓到胳肢，奶奶就笑嘻嘻呢？ 你知道抓哪里会有痒痒的感？你知道怎抓会有痒痒的感呢？少儿与伙伴相互抓一抓痒痒，探究感知抓痒 痒的巧妙感觉，提示少儿注意作不要太重，免得寒方。 鼓舞少儿勇敢述抓痒的感觉，沟通抓痒痒的。五、活延长小宝宝真可，奶奶背痒能主关怀她， 小朋友，你在家里也关怀老人？你是怎关怀他的？