从教案到教学课件.docVIP

从教课方案到教课方案 教课方案 ——教师运用系统方法，对学习行为目标、学生学习特 征剖析，学生学情剖析、学习环境剖析， 、选择策略手段、拟订教课 流程、评论教课成效、以达到讲堂最优化的编制教课方案的过程。 教课方案 ——堂教课的实行方案，即教师依据所讲课程的特色，结 合学生的详细状况， 选择最适合的表达方法温次序， 以保证学生有效 地学习，教课方案一般有表格式、描绘式、绘图式和绘图加表格式讲堂实 录式，一般文本式等，主要表现怎么设计。 一、教课方案和教课方案的同样之处 1、二者的教课目的和教课目的确实定，都是依据教课对象和教 学内容而拟订。 2、计划性：它们都是依据一堂课波及的全部要素而设计的教课 内容。为了保证教课目的的达成， 一般老师都对教材进行过研究和钻 研。 3、程序同样：对教材的研究，确立教课目的，明确教课内容、 教课的要点、难点，选定教课过程的方式、课型、方法、教具、时间 等。 二、差别 1、教课方案和教课方案上存在不一样：教课方案是老师教什么，学生学什 么，学生依据老师安排的教课内容进行学习、思虑、模拟等过程。而 教课方案是依据学生的学情、智力等水平出发，学生学什么，老师教 什么。因此二者的设计上恰好相反。 教课方案一般多数以教材、 教参为主，而教课方案把教课自己作为一个整系统统来考虑， 运用系统方法来设计、开发、运转、管理，即把讲堂教课系统作为一个整体来进行设计实