仿古家具制作工艺 第五节 中国传统家具用材—木材 第五节 中国传统家具用材—木材.docVIP

湄洲湾职业技术学院 《仿古家具制作工艺》 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 第一章 中国传统家具基础 第五节 中国传统家具用材—木材 电子教案 课 题 中国传统家具用材—木材 授课班级 授课时间 课时 2课时 教学目标 知识目标 1.掌握木材的三个切面 2.了解各类木材的定义 能力目标 1.能够独立分析木材的种类 德育目标 1．培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。 2．培养交流沟通、团队合作的能力。 3. 提高细心观察及动手操作能力。 教材分析 重 点 了解各类木材的定义、掌握木材的三个切面 难 点 能够独立分析木材的种类 关 键 掌握家具用料木材的基本知识 教学方法 教法分析 讲授法、图例讲解分析法、讲练结合 学法分析 小组学习法 教 具 多媒体 教学过程 教学分析 教学内容 教师调控 学生活动 板书设计 板书设计紧扣本课教学重点，突出课程设计的内涵与主旨，帮助学生掌握知识、理解知识。 板书设计 第一章 中国传统家具基础 第五节 中国传统家具用材—木材 木材的三个切面 边材和心材 板书设计 课前思考 教学过程 教学分析 教学内容 教师调控 学生活动 导入新课 教师引入本课导语，学生在讨论中思考相关的学习内容 通过家具用料木材图片介绍引入新课，引导学生掌握本节课程的内容。 教师启发，学生认真思考问题，积极回答 新 授 使学生的注意力跟着老师共同进入课堂 增加学生的专业知识 5.1木材的三个切面 木材的宏观构造(或木材粗视构造)是指用肉眼或借助10倍放大镜所能观察到的木材构造特征。木材的宏观特征，分为主要宏观特征和辅助宏观特征两部分。木材的主要宏观特征是木材的结构特征，它们比较稳定，包括心材和边材、生长轮、早材和晚材、管孔、轴向薄壁组织、木射线、胞间道等。木材的辅助宏观特征又称次要特征，它们通常变化较大，只能在宏观识别木材中作为参考，如髓斑、色斑、乳汁迹、内含韧皮部、油细胞和黏液细胞等。 木材的颜色、光泽、纹理、花纹、结构、材表、气味、滋味、轻重和软硬等一些物理特征，作为木材识别的辅助依据，也被列入木材宏观特征的范畴。 木材是由无数不同形态、不同大小、不同排列方式的细胞所组成的。同一类别的细胞在木材中聚合为组织。木材的宏观特征实际就是这些组织在肉眼和低倍放大镜下的形态表现。树木由于受遗传因子、有性繁殖过程可能产生的变异、生长的地理环境和气候条件等各种因素的影响，致使各种树种木材的构造具有多样性。但对亲缘关系相近树种的木材来说，其构造和物理特征仍然存在一定的规律。通过对这些共性和异性特征大量的观察及归纳，就能达到识别木材的目的。 木材的构造从不同的角度观察表现出不同的特征，符合下边定义要求的木材3个切面(图2-1)可充分反映出木材的结构特征。要充分认识木材的结构特征，必须从三切面进行观察。木材的3个切面是人为确定的3个特定的木材截面，它们本身不是木材的特征，但对它们的观察可以达到全面了解木材构造的目的。 1横切面 横切面是与树干长轴或木材纹理相垂直的切面，亦称端面或横截面。在这个切面上，可以观察到木材的生长轮、心材和边材、早材和晚材、木射线、薄壁组织、管孔（或管胞）、胞间道等，是木材识别的重要切面。 图2-1木材的宏观构造 2径切面 径切面是顺着树干长轴方向，通过髓心与木射线平行或与生长轮相垂直的纵切面。在这个切面上可以看到相互平行的生长轮或生长轮线、边材和心材的颜色、导管或管胞线沿纹理方向的排列、木射线等。 3弦切面 弦切面是顺着树干长轴方向，与木射线垂直或与生长轮相平行的纵切面。弦切面和径切面同为纵切面，但它们相互垂直。在弦切面上生长轮呈抛物线状，可以测量木射线的高度和宽度。 在木材加工中通常所说的径切板和弦切板，与上述的径切面和弦切面是有区别的。在木材生产和流通中，借助横切面，将板宽面与生长轮之间的夹角在45°～90°的板材称为径切板；将板宽面与生长轮之间的夹角在0°～45°的板材称为弦切板。 5.2边材和心材 定义：在木质部中，靠近树皮(通常颜色较浅)的外环部分称为边材。在成熟树干的任意高度上，处于树干横切面的边缘靠近树皮一侧的木质部，在生成后最初的数年内，薄壁细胞是有生机的，即是生活的，除了起机械支持作用外，同时还参与水分输导、矿物质和营养物的运输和储藏等作用。属于边材的木质部宏观结构差异不大，具有木质部全部的生理功能，不但沿树干方向，并能在径向与树皮有联系。 心材是指髓心与边材之间(通常颜色较深)的木质部。心材的细胞已失去生机，树木随着径向生长的不断增加和木材生理的老化，心材逐渐加宽，并且颜色逐渐加深。 心材的形成：边材的薄壁细胞在枯死之前有一个非常旺盛的活动期，淀粉被消耗，在管孔