人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀课件.pptx

; 静夜思 [唐] 李白 床前明月光， 疑是地上霜。举头望明月， 低头思故乡。;李白;夜宿山寺;默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。;;危楼高百尺， 手可摘星辰。;危楼高百尺，手可摘星辰。;不敢高声语，恐惊天上人。;; 山上的寺院多么_____，人在楼上一_____就可以摘______。人在楼上不敢大声_______，恐怕惊动天上的______。; 根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔画一画这首诗的情景。;结构：;结构：;结构：;夜宿山寺; 这首诗运用夸张的手法和绝妙的想象，描写了山寺楼宇的高耸，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受及对古代建筑 工程艺术的惊叹与赞美之情。;第2课时;敕 勒 歌;默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。; 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。;;;;;;;;;思考：诗中描写了什么，各有什么特点？;结构：;结构：;结构：;结构：;结构：;敕勒歌; 这首诗勾勒出了北国草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒族人民热爱家园、热爱生活的豪情。;草原风光;（ ） （ ）;二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。;;朗读课文。背诵课文。;课后习题参考答案;读诗句，想画面，再用自己的话说一说。;◇天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。;抄写课后的生字。 把这两首古诗背诵给家长听。 选做：搜集李白的诗，读一读，背一背。 ;;读一读;李白;夜宿山寺;默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。;;重难点字书写指导;结构：;危楼高百尺， 手可摘星辰。;危楼高百尺，手可摘星辰。;不敢高声语， 恐惊天上人。;读一读; 山上寺院里的高楼非常_____，人在楼上仿佛一_____就可以摘到天上的______。人在楼上不敢大声_______，恐怕惊动天上的______。;画一画;板书设计;主旨概括;敕 勒 歌;默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。;;敕勒川，阴山下，;天似穹庐，笼盖四野。;天似穹庐，笼盖四野。;天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。;思考：诗中描写了什么？各有什么特点？;板书设计;主旨概括;课外拓展;随堂练习;二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。;三、拓展阅读。; 朗读指导：《??宿山寺》要用惊叹、赞美的语调来读，突出山寺的高大雄伟；《敕勒歌》这首诗要读得高亢、明快，体现出豪迈和赞美之情。 背诵指导：边读边想象诗中描绘的画面，然后在熟读的基础上进行背诵。;朗读示例： 夜宿山寺 危楼∥高/百尺，手可∥摘/星辰。 不敢∥高声/语，恐惊∥天上/人。 敕勒歌 敕勒/川，阴山/下，天似∥穹庐，笼盖∥四野。天∥苍苍，野∥茫茫，风吹草低/见牛羊。;危楼高百尺，手可摘星辰。;天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。;课后作业