人教版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》优秀课件.pptx

hú lu 我要的是葫芦14第1课时第2课时第1课时猜一猜两兄弟，感情好，到哪都是手拉手，竖看就像数字8。（打一植物）葫芦初读课文自读课文：读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。想一想：课文讲了一件什么事？2431初读课文我会读在词语中读轻声。kēxièyáhú luténɡ一棵葫芦 藤叶 花谢 蚜虫 心想 盯着 啊 比赛 邻居感到 奇怪 慢慢地自言自语治疗一棵葫芦 藤叶 花谢 蚜虫 心想 盯着 啊 比赛 邻居 感到 奇怪 慢慢地自言自语 治疗sài后鼻音ɑxiǎnɡdīnɡ平舌音mànlínɡǎnɡuàiyánzhì摘葫芦葫芦藤谢蚜盯啊赛感怪慢初读课文熟字加偏旁lúhú艹户艹葫芦胡yáɡǎn咸心虫牙感蚜dīnɡ目丁盯初读课文“寒”和“赛”的区别是什么？sài寒赛比赛寒冷初读课文细长的葫芦藤葡萄藤初读课文读一读藤：葫芦藤 丝瓜藤芦：葫芦 芦花谢：谢谢 感谢盯：盯住 盯人赛：比赛 赛跑感：感动 感情怪：奇怪 古怪慢：减慢 快慢多音字初读课文zhǒnɡ_______种子种zhònɡ_______种花运用：爷爷把花生种（zhǒnɡ）子种（zhònɡ）在了地里。初读课文我会写谢想棵盯 仔细观察，按字形结构分类。（一棵）（盯着）（感谢）（想象）言邻治怪长而平正（语言）（奇怪）（治理）（邻居）初读课文我会写棵治怪盯左窄右宽谢邻左中右基本等宽左右基本等宽初读课文棵盯怪邻治谢棵 谢 想 盯 言 邻 治 怪想左右结构独体字上下结构言初读课文加一加，减一减讠木果 +（ ）= 棵 射 +（ ）= 谢相 +（ ）= 想 丁 +（ ）= 盯信 -（ ）= 言 令 +（ ）= 邻台 +（ ）= 治 圣 +（ ）= 怪心目亻阝氵忄初读课文说一说：课文写了一件什么事情？葫芦 课文讲了一个人种了一棵______，他的__________上爬满了______，邻居劝他治一治，他不听，结果________一个一个都落了。蚜虫葫芦叶子小葫芦品读课文 读课文第一自然段，说一说：刚开始葫芦长什么样？ 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。品读课文说一说：葫芦生长的过程是怎样的？ 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。（ ）（ ）（ ）（ ）种葫芦长绿叶开小花挂葫芦品读课文多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。十分喜爱葫芦品读课文我会说：（ ）的葫芦藤（ ）的叶子（ ）的小花（ ）的小葫芦细长绿绿雪白可爱书写指导棵kē左右结构结构：部首：木书写指导：左窄右宽，左高右低；“果” 字的撇捺要舒展。书写指导谢xiè左右结构：部首：讠书写指导：中间“身”居中，较瘦长，下面的撇上端不出头；“寸”的横笔写在横中线上，左中右大致等宽。书写指导想xiǎnɡ上下结构结构：部首：心书写指导：上长下短，“木”的末笔捺改点；“心”要略扁，第二笔是卧钩。书写指导盯dīnɡ左右结构结构：部首：目左窄右宽，左高右低；“丁”旁横拉长些，竖钩收笔靠近竖中线。书写指导：第2课时复习回顾啊感赛怪慢盯葫蚜藤谢芦品读课文 读课文第二自然段，说一说：葫芦发生了什么事？种葫芦的人又有什么反应？ 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”语文百宝箱 蚜虫又称蜜虫、腻虫等，常群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位，吸取汁液，严重时可引起枝叶枯萎甚至整株死亡。品读课文读一读感情更强烈有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。满不在乎的语气肯定的语气说一说一次失败不可怕。一次失败怕什么！品读课文注视自己对自己说话 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”品读课文 读课文第三自然段，说一说：种葫芦的人为什么不治蚜虫？ 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”品读课文 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。品读课文惊讶的语气反问句“叶子上的虫还用治？”??“叶子上的虫不