《项羽之死》导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 《项羽之死》学案 学习目标： 1.自主梳理知识点、确认重点字词句，借助书下注解和工具书解决疑难问题。 2.学习本文在矛盾中多侧面刻画人物和通过人物言行展现人物性格的写作方法。 3.学习从辩证的角度客观公正地评价历史人物。 古人读书很讲究，曾有这样的说法：“花前赏《红楼》，月下品《聊斋》，风中诵楚辞，雨中吟唐诗；《汉书》伴茶，《史记》下酒。”可见，《史记》是必须就酒来读的。郑板桥曾言：“《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围为最，反复诵观，可欣可泣。” 课前预习： （一）关于作者：司马迁（前145—前87年后），字子长，（ ）（朝代）夏阳（今陕西韩城）人，我国伟大的史学家、思想家、文学家，著有《 》，又称《 》，他记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年（公元前100年），共3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部（ ）史，对后世的影响极为巨大，被鲁迅誉为：（ ， ）。 （二）与项羽有关的成语 取而代之：公元前210年，秦始皇巡游经过会稽（今江苏绍兴），项羽也随众人前往观看观望中，项羽不禁脱口而出：“彼可取而代之也”只此一语，就表现出项羽的宏伟大志和英雄气概。破釜沉舟：公元前208年，秦将章邯指挥秦军主力合围巨鹿，项羽率兵前往解救为了表现置之死地而后生的决心，项羽带领全部军队渡过漳河，“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”。沐猴而冠：灭秦之后，项羽引军入咸阳，大肆烧杀，咸阳火三日不绝谋臣劝项羽说：“关中山河四塞险阻，土地肥美，可以作为霸王之都”而项羽以“富贵不归故里，如同夜间穿锦绫走路，没有人知道”为借口加以拒绝劝他的人感叹道：“人们说楚人是沐猴而冠，果真不假”项羽闻听此言，就杀了说这话的人。四面楚歌：因刚愎自用和性情残暴而失去谋臣和百姓的支持，项羽最终在“楚汉之争”中败下阵来，在垓下被汉高祖军队围得水泄不通夜间军营四面皆楚歌，项羽大惊，见大势已去，率众杀出重围，逃至乌江边，因自觉“无颜见江东父老”，项羽有船不渡，自刎身亡。 教学内容 1．朗读课文，思考问题，加深对文本的理解。 ①农夫为什么要欺骗他？从中说明了什么？ ②项羽轻信别人,直率粗犷的性格在《鸿门宴》中有显现吗? ③项羽被陷东城后,自知不能逃脱,会必死无疑,他有没有客观的分析自己用兵的过失?这反映他怎样的性格？ ④面对死亡，项羽有没有退缩，这又反映了他怎样的性格？ ⑤项羽愿意与汉军拼死决战，其目的是什么？这又反映了他怎样的性格？ ⑥东城快战中写了项羽的三次行动，刻画了项羽怎样的形象？ ⑦他充满自信的问下属战果如何又表现了他怎样的性格？ ⑧项羽本想东渡乌江，但他真正来到乌江岸边，看到拢船等待的亭长，他又否定自己的决定，项羽一番发自肺腑的话语表现了他怎样的性格？ ⑨故人追之，想杀项羽邀功取赏，而项羽却慷慨赐头，这一对比又表现了项羽怎样的性格？ 文章四个段落分为三大部分：第一段垓下之围，第二、三段东城快战，第四段自刎乌江。请从下面三个方面思考分析三个部分的内容。 主要情节： 描写方式： 性格特点： 明确： 第一段：垓下之围 主要情节：四面楚歌——慷慨悲歌动作描写：惊——起——饮——歌——泣性格特点：心理脆弱，多情善感第二、三段：东城快战主要情节：直夜溃围——绐陷大泽——决意快战——东城快战行动描写：三次行动性格特点：勇猛、自负第四段：自刎乌江主要情节：乌江拒渡——赠马亭长——赐头故人——自刎而死语言描写：天之亡我 无颜见江东父老性格性格：宿命思想、知耻重义 课后有几首评价项羽的诗歌大家分小组讨论，看看这些诗人是从那些角度去利用这一历史事件的。 明确：　　 ①杜牧对项羽的评价：男儿当包羞忍辱，能屈能伸。 ②王安石对项羽的评价：自古得民心者得天下，劳师哀兵，败势难回，不可卷土重来了。 ③李清照对项羽的评价：做人必须要有尊严节气生作人杰，死为鬼雄。 ④毛泽东对项羽的看法：要抓住战机从胜利走向胜利，不要沽名学霸王，不知勇追穷寇而放虎归山啊！ ⑤胡曾：好战喜功、争帝图王，羞于东山再起。 历代如何评价项羽 刘邦论项羽：夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 韩信论项羽：项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵