幼儿园教学语言活动教案《认识身体》.docxVIP

幼儿园教学语言活动教案《认识身体》 幼儿园教学语言活动教案《认识身体》 PAGE 幼儿园教学语言活动教案《认识身体》 五大领域课程教课计划 2013年12月2日（礼拜一） 讲课班级 活动名称  小小班 《认识我的身体》  讲课时段  Am10:40  —11:10  讲课教师 所属领域  姚珍 语言 1、认识身体的部位，能正确说身世体各部位的名称。  ? 活动目标 2、?培育少儿喜爱自己身体的感情。 毛绒玩具、《身体歌》的视频 活动准备 1、以玩游戏激发少儿一同来认识身体的部位。 ? 出示毛绒玩具，教师率领少儿一同认识毛绒玩具的头、胳膊、腿、脚等身体部位。指引小孩说出这 些部位的详细名称。 活动过程 2、教师和少儿一同指认自己身体的各个部位，和少儿一同认识我们的身体。 3、播放视频，教少儿念唱《身体歌》 ? 延长活动 儿歌： 头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚 头发肩膀膝盖脚，眼睛鼻子耳朵嘴 附件 在组织教课活动的时候，放慢语速。 不单要关注发展较好，参加度高的少儿，同时也要在讲堂上多注意那些发展比较慢，参加度较低的 教课反省 孩子，变换指引方式，降低难度，试着多让这些孩子更多的参加到讲堂活动中来 ~ 讲课班级 活动名称 活动目标 活动准备 活动过程  五大领域课程教课计划 2013年12月5日（礼拜四） 小班 讲课时段 Am9:00—9:20 讲课教师 姚珍 《我的身领会跳舞》 所属领域 语言 1、认识自己身体的各个部位。 2、经过动动小身体，理解儿歌内容，体验儿歌的兴趣性。 3、能用动作表现词汇：眨一眨、闻一闻、嚼一嚼。 1、会眨眼的布娃娃一个。 2、教课挂图。 1、出示会眨眼的布娃娃。教师使其眨眼，并活动洋娃娃的四肢，指引少儿察看洋娃娃的身体有哪 些部位在“跳舞” 2、出示挂图。指引少儿看看、谈谈，挂图中小朋友的身体哪个部位在跳舞，并邀请小朋友配上动 作表现出来。 3、赏识儿歌。教师完好的朗读儿歌，少儿学习儿歌。 1）教师率领少儿朗读儿歌。 2）请少儿配上肢体动作表现儿歌内容。（要点指引少儿表现“眨一眨”“闻一闻”“嚼一嚼”。） 4、少儿分组表演。 让少儿在表演中，感觉儿歌的兴趣性。 6、小结：今日我们学习和认识到身体中的哪个部位会跳舞。回家后，请小朋友考考爸爸妈妈，好 不好？ 延长活动 儿歌：《我的身领会跳舞》 眼睛眼睛眨一眨，鼻子鼻子闻一闻， 嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍， 附件 脚丫脚丫踩一踩，我的身领会跳舞。 在组织教课活动的时候，放慢语速。 在组织教课的时候，要控制好讲堂互动的时间，在规准时间内达成本堂课的教课计划。 、 教课反省 注意保持讲堂纪律，保持教课活动顺利有序的进行。 五大领域课程教课计划 2013年12月5日（礼拜四） 讲课班级 中班 讲课时段 Pm10:40—11:10 讲课教师 姚珍 活动名称 《我的身体 这是什么?》 所属领域 语言 1、认识身体各部位，能标准的表达身体各部位的名称。 ? 活动目标 2、在教师的率领下用语言叙述故事中重复的象声词，并用身体动作表现沐浴情形。 3、对阅读图书感兴趣，初步成立口头语和书面的对应关系。 ? 绘本《我的身体 这是什么》?? 活动准备 1、经过发问，引出阅读活动。 （1）、教师：小朋友，你沐浴吗？你在哪里沐浴？你和谁在一沐浴？你们是怎么沐浴的？ （2）、教师：今日，我们一同来读一篇风趣的图画故事《在浴池里认识自己》 。 活动过程 2、向少儿展现绘本，认识故事的主角：小酷，小贝，和爸爸。 ? 3、逐页讲故事，率领少儿在绘本主角沐浴的过程中认识身体各部位。 ? 1）、教师率领少儿完好的阅读故事，并在阅读后向少儿发问 2）、问：熊爸爸和小熊在一同沐浴，他们洗了那些地方？是如何洗的？发出了什么声音？ 4、指引少儿用身体动作模拟故事中沐浴的情形，指引少儿边做动作边重复叙述象声词 2-4遍。 5、启迪少儿想想， 说一说：你家里沐浴的时候， 最喜爱洗什么地方？沐浴的时候发出什么声音？ 延长活动 附件 在组织教课活动的时候，放慢语速。 要多认识本班少儿的整体发展情况，组织教课难度适合该班整体发展水平的教课活动。 教课反省 赶快的记下班里孩子的名字，有益于在讲堂上互动中更好的与少儿互动。