小学音乐《金孔雀轻轻跳》教学设计.docxVIP

小学音乐《金孔雀轻轻跳》教课方案 小学音乐《金孔雀轻轻跳》教课方案 PAGE / NUMPAGES 小学音乐《金孔雀轻轻跳》教课方案 人音版小学音乐《金孔雀轻轻跳》授课方案 授课目的： 1、经过演唱《金孔雀轻轻跳》 ，学生能从音乐中感觉所描绘的动物—— 孔雀，从而喜欢美丽的孔雀。 2、能带有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。 3、认识傣族音乐特点与风俗。 授课重点： 指导学生用柔美的声音演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独到风采。 授课难点： 一字多音的演唱。 授课用具：钢琴 多媒体 授课过程： 一、课前听赏 做好铺垫： 1、随《金孔雀轻轻跳》伴奏师生律动。 2、呼吸训练，跟老师做呼吸动作。 师：伴着优美的旋律，我们抵达了美丽的西双版纳。看，这里的景 色多美呀，让我们一起呼吸这里清爽的空气吧。先深深地吸口气，保持 住，再慢慢地匀匀地吐出。 （生随老师模拟） 3、发声练习“呜” 师：细风吹来了，轻柔地在空中飞扬。 教师用单音高地址示范演唱“呜” 。 师：听，风在唱歌呢。 1 / 3 2／4 31 35 | 5﹣ | （移调练习） 二、激趣导入，创建氛围。 这么美的风景，这么清爽的空气，一只美丽的大鸟起了个大早向我 们走过来了，它是谁呢？让我们从歌曲中搜寻答案吧。 三、屡次聆听 适当表现： 1、初听歌曲，回答以下问题，揭穿课题《金孔雀轻轻跳》 。 2、复听歌曲，感觉情绪。 3、练习伴奏型，分组为歌曲伴奏。 2∕4 × ×| ×- || × ××|× ××|| 4、师范唱，生看歌片，识读不认识的字。 5、学唱歌谱，引导学生观察：（1）歌曲旋律是由 12356 五个音组成的， 没有 4 和 7，这是中公民族音乐的特点。 （ 2）连线提示。 6、学生学唱歌曲：师弹琴唱歌谱，生唱歌词。 四、艺术加工 感情办理： 1、师生接龙唱。 2、齐唱歌曲：生随琴齐唱歌曲。 引导学生速度不要太快、 咬字要清楚、 句尾每个字要轻，启示学生用柔美的声音演唱，唱出傣族歌曲波浪状的 独到风格。 3、女生唱歌词，男生用“ LU ”伴奏。第二遍交换。 五、拓展延伸 扩展视野 1、由“lu”的伴奏声引出傣族乐器——葫芦丝，师简单介绍，并欣赏 2 / 3 《月光下的凤尾竹》。 2、分组创编舞蹈：依照教材图片，每组学会一个动作。 3、每组用自学的舞蹈动作表现歌曲，其他生齐唱歌曲。 4、每组选一个同学做自己的舞蹈动作， 五个同学组成一个完满的舞蹈。 全体学生边唱边跳。 六、感情升华 陶冶情操 1、认识傣族民族风情。 2、引导学生用动听的声音歌唱，送给傣族的小朋友。 3 / 3