《掷沙包》评课稿.docVIP

《掷沙包》评课稿(推荐文档) 《掷沙包》评课稿(推荐文档) PAGE / NUMPAGES 《掷沙包》评课稿(推荐文档) 《掷沙包》评课稿 评陈享金老师的课 陈享金老师《掷沙包》一课的设计特别切合低年级学生，依据二年级学生 开朗好动的特色将课的内容浸透到游戏中间， 以游戏为教课手段，经过创建情境，在生动、开朗、风趣的气氛中达成了运动参加、身体健康，运动技术等领域的教 学目标。 本堂课主要内容 是 1. 掷沙包进花环 2. 双脚夹沙包接力赛 教课要点 ：扔掷使劲次序正确，动作协调 教课难点 ：出手迅速达成动作，上下肢配合使劲 主要长处表此刻： 1、创建情境教课，提升学生的学习主动性与踊跃性。 比如：在课的开始部分， 陈老师率领学生做动物模拟操慢跑； 在基本部分中，让学生模拟甩鞭子， 解决了掷沙包出手迅速达成动作， 上下肢配合使劲的动作要领指导，打破了本课的教课要点， 在稳固练习中， 经过竞赛的游戏激发了学生的运动兴趣和参加热忱。 2、动作指导正确到位，组织合理有效，提升练习密度。 教课过程中，教师可以照料到学生的身心发展规律和心理需求， 经过小组合作、研究的方式达成了教课。在基本部分中，陈老师先让学生自己试试练习，而后教师指导示范，技术动作清楚，正确指导，使学生能掌握掷沙包的动作要领，并将动作分解为站位、引沙包、出手、跟送，经过教师的口令指导练习，收到很 好的成效；本课采纳散点的组织形式， 教师在指导前排学生练习的同时， 其余学生也在随着练习，提升了练习的密度，达到很好的训练成效。表现了“发挥教师 的指引作用，表现学生的学习主体地位” 的体育教课基本理念。 3、关怀学生，实时评论和鼓舞。 在练习过程中， 陈老师对动作正确到位的学生实时予以夸奖， 对动作有短缺的学生实时指出。 在讲堂教课中不单关注学生运动技术的形成， 还更加关注学生的感情体验，让学生体验成功的乐趣。 我以为这节课假如作以下改良可能会更好一点： 本节课可以突出创新精神和实践能力的培育， 在整个教课过程表现了以学生为主体，以教师为主导的教课模式，达到培育学生全面发展的教课目的。