人教部编版版道德与法治八年级上册5.3 善用法律 实用配套课件.pptxVIP

情境导入熊丽在上周在商场买了双超炫的名牌运动鞋，本来特别开心，但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底居然开裂了！我还摔了一跤！真是太背了！ 如果你遇到类似的情况，也会选择自认倒霉吗思考：由此可知：要善用法律保护自己第五课 做守法的公民 第三框 善用法律认识与了解学习目标 1.通过预习案，让学生知道依靠法律维护自己的合法权益。 2.通过探究案，让学生知道同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；3 .通过训练，让学生学会有勇有谋的应对犯罪。导学提纲请同学们自主学习P57-P62页课本，并解决以下问题：★1.遇到侵害，怎样依法求助？2.诉讼的含义。3.诉讼的好处。★4.维护合法权益的途径。5.诉讼的类型。★6.为什么要有勇有谋，应对犯罪?★7.怎样做到见义智为？★1.遇到侵害，怎样依法求助？（青少年如何维护自己的合法权益？）1 遇到侵害 依法求助运用你的经验： 一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然铭记来，保安让小华再次通过报警装置，报警器突然仍然鸣叫。保安将小华带到走廊询问，并强迫他脱下衣服接受检查。因为没有发现任何物品，保安才让小华回家。事后经查，小华的妈妈曾在这家超市给他买了一双旅游鞋，因超市消磁器出现故障，旅游鞋没能消磁，导致报警器鸣叫。超市出口『提示』（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。（2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。维权的有力武器 在社会生活中，我们要（1）学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。镜头一 高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。探究与分享 遇到此类情形，你会怎么应对？镜头二 某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。『提示』 遇到镜头一的情形，我会劝说弟弟报告学校老师，通过学校处理或者通过报警的方式，运用法律武器维护合法权益。 遇到镜头二的情形，我会通过法律手段维护自己的合法权益。寻求法律服务机构 （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。法律援助中心法律服务机构服务内容：△法律服务所：写文书，出主意等。△律师事务所：处理法律事务、打官司、辩护等△公证处：依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性。△法律援助中心：“弱者的保护神”。维护我们合法权益的手段 （3） 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。探究与分享小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。 2.诉讼的含义。诉讼的作用及类型有哪些？ （1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（作用）非诉讼一般诉讼程序诉讼的三种类型（P60）民事诉讼行政诉讼依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。刑事诉讼俗称“民告官”，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。案例一： 甲起诉乙，要求乙偿付欠甲的借款；乙辩称借甲一万元不假，但已归还，由于借款时没有给甲写借条，因此还款时也未向甲要收据。但甲否认乙还了此借款。双方均未提交证据。探究与分享民事诉讼案例二： 2017年5月5日，北京市国土资源局接到群众举报，称孙某未经政府批准，擅自占用集体土地建房，遂于2017年5月9日正式对此案立案受理，决定没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设施7930.34平方米，并处罚款人民币12万元。孙某某不服北京市国土资源局作出的处罚决定，向法院提起诉讼。行政诉讼案例三： 甲某，16岁。乙某，17岁。一日，甲与乙因故发生口角，经当时在场的丙劝说无效，继而打斗。甲用石块砸乙头部，致使乙当场倒地昏迷，后被送往医院。法医丁对乙的伤情作了鉴定，鉴定结论为重伤致残。乙某的母亲向法院提起诉讼。刑事诉讼 郑海涛，男，52岁，南京市滴滴邦尼代驾有限公司职工。2016年6月8日，雨花台区雨花西路与能仁里交叉口发生持刀抢劫案件，郑海涛悄悄报警后，绕到嫌疑人后侧攥住其手腕并夺下刀具，将其制服交给赶来的民警。2006、2007年该同志抓获两名小偷。2015年协助鼓楼公安分局抓获2名涉毒人员。2