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(完整)初中数学教学中德育渗透的教学案例- (完整)初中数学教学中德育渗透的教学案例- PAGE / NUMPAGES (完整)初中数学教学中德育渗透的教学案例- 初中数学教课中德育浸透的教教事例 【 是浙教版教材七（下） 4· 3 解二元一次方程 （ 1）中的此中某个教课片断】 ：同学 ， 才我 已学 了二元一次方程 的一种解法即代入消元法，下边我 运用所学的知 一同来研究一个风趣的数学 目。 生 1（急不可待地） ：老 是什么 啊？ ：同学 ， 《 子算 》是我国南北朝 期一部重要的数学著作。是我国古代《算 十 》之一， 多 浅 风趣。此中“ 兔同 ”流 尤 宽泛，它 漂洋 海流 到了日本等国呢！ 【学生 出骄傲的神态并急迫地要求老 出 目】 ：今有 兔同 ，上有三十五 ，下有九十四足， 兔各几何？意思是：有若干 只 和兔在同个 子里，从上边数，有三十五个 ；从下边数，有九十四只脚。求 中各 有几个 和兔？同学 你 会解 ？ ??【同学 一 思虑 后】 2：老 ，我会解。 （用小学算 方法求解） 3：老 我有此外的解法。 （学生用一元一次方程求解） ??【学生小 特别强烈】 生 4：用今日所学的二元一次方程 的方法， 个 就更简单解决了。 有 x 只， x y 35 x 23 兔有 y 只， 依据 意有： 4 y 94 ，用代入消元法解 个