大班社会安全教案及反思：讲卫生.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 新教学设计！大班社会安全教案及反思：讲卫生 《讲卫生》是我整理的大班社会安全教案，通过活动让幼儿儿养成讲究卫生的好习惯，以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，更多公开课视频配套PPT课件教案关注幼师OK网  活动目标 1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。  2．学会倾听故事，理解故事内容。  3．感受歌曲活泼欢快的氛围。  4．培养幼儿养成讲究卫生的好习惯。  5．培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。  教学重点、难点  理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。  活动准备  1．一只可爱的毛绒玩具猪。  2．《我爱洗澡》的光碟一张。  活动过程  一、开始环节：  师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。  1．猜猜它是谁？  2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。  二、基本环节：  听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注  意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。  1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲  卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。）  2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？  3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多  种角色了解有关生活卫生小常识。）  4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一  个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了  很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”  三、结束环节：  欣赏歌曲《我爱洗澡》。  1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。  2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。  四、延伸环节：  游戏《找朋友》，活动自由结束。  教学反思  本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉快地完成了本次活动。如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的注意力了。课前准备工作还需要加强。  小百科：生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。