大班语言活动《小河马有用处》教学设计附故事.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 大班语言活动《小河马有用处》教学设计附故事 大班语言活动《小河马有用处》让幼儿善于发现自己或他人的长处，.理解故事内容，体会故事中小河马的情感变化，能用清楚连贯的语言表达自己的见解。本篇是由幼师OK网我整理分享，本课包括活动目标、活动准备、活动内容、活动延伸等。   活动目标：  1.理解故事内容，体会故事中小河马的情感变化。  2.善于发现自己或他人的长处。  3.能用清楚连贯的语言表达自己的见解。  活动准备：故事PPT、动物图片  活动过程：  1.动物本领展示。  森林里设立了一个大舞台，小动物们都去展示他们的本领了？你知道小动物们的本领是什么吗？出示各种动物图片让幼儿说说他们的本领。  （1）小鸟的本领是什么？  （2）狮子有什么本领？  （3）青蛙的本领是什么？  （4）骆驼有什么本来？  2.出示故事PPT，讲述故事。  （1）师：河马也想去展示一下自己，可是他不知道自己有什么本领，于是小鸟叫小河马跟它学唱歌，狮子叫小河马跟它学打猎。青蛙叫小河马跟它学做菜。小河马想跟骆驼队进沙漠。可小河马都没学会，做不好，它悄悄哭了。  （2）幼儿讨论河马的本领。  师：你觉得河马有什么本领？它的本领可以做些什么事情？  （3）教师完整讲述故事。  小结：我们每个人都像小动物一样，都有自己的本领，只要发现自己的本领，发挥自己的本领，我们就是最棒的。  5.请幼儿互相说说自己的长处。  活动延伸  绘画：我的本领大   附故事：  小鸟想教小河马学唱歌，  狮子想教小河马学打猎，  青蛙想教小河马学跳远，  骆驼想带小河马去沙漠远足，  可小河马都学不好，做不了。  他伤心地来到河边看见一只小松鼠。  “小松鼠，你为什么在这里发呆？ ”  小松鼠说：“河水深不见底，我过不去，回不了家了。  “我驮你过河。”小河马上前帮助小松鼠。  他终于发现了自己的特长，开心极了。