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教师与贫困学生结对帮扶 活动计划 沣东第二初级中学 李 星 2018年2月 为了深入推进教育精准扶贫工作，保证贫困学生健康成长，根据学校安排，结合教学工作实际，开展我们教师帮扶贫困学生的活动，给我分配的学生是七年级四班的李佳怡。为此，特制定以下帮扶活动计划。 一、指导思想 坚持“以人为本，为学生解困”的理念，加强对李佳怡的关爱教育，树立该生自强自立的精神，为李佳怡营造健康、平等、和谐的成长环境，让李佳怡学有人教，难有人帮，更好的李促使佳怡健康成长。 二、实施步骤 第一步：了解准备阶段 时 间：2018年2月---3月初 主要任务：调查了解李佳怡的基本情况，确定帮扶的重点。 李佳怡学习中等，爱学语文，但成绩也只是六十多分，英语五十多分，数学最差，三四十分，其他学科也是一般，爱好舞蹈，小时候学过两年舞蹈，现参加学校的舞蹈社团。家中有个幼儿园的小妹，只有母亲带着，其母也只在幼儿园打工。老家是安康的，在车刘小区有一套旧房子住着，家访后感觉家境困难。 经我和孩子沟通后，确定对孩子帮扶的重点是经常谈心，做通孩子的思想工作，一直能够积极上进，并给佳怡经常辅导数学，帮助孩子提高数学成绩。 第二步：实施阶段 时 间：2018年3月---12月 主要任务： 1、建立帮扶关系，确定帮扶重点，并建立完整档案，制定帮扶计划。 2、教师对贫困学生进行实质性的帮扶，做好记录。 3、每个月教师完成个人帮扶记录表。 4、资料整理、分类、存档，完成帮扶总结。 三、帮扶内容 根据我校贫困学生的实际情况，结对帮扶活动从下方面开展： 1、建立李佳怡的信息库 2、根据教师与帮扶学生的谈心制度，我要经常与李佳怡谈心，随时掌握李佳怡的思想动态，引导她健康成长。定期家访及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期和家长座谈。 3、开展人文关爱活动，注重对帮扶学生的心理健康教育。对李佳怡思想上出现的问题、多与李佳怡交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让她体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。 4、加强与帮扶学生家长任娜娜的交流与沟通，通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，我要及时与学生父母和七年级四班的班主任进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的，引导鼓励该生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会主义建设者和接班人。 沣东二中 二0一八年二月