【幼儿园优秀教案】中班音乐歌曲-蚂蚁搬豆.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 【幼儿园优秀教案】中班音乐歌曲:蚂蚁搬豆 《蚂蚁搬豆》歌词简短易懂，诙谐幽默,在活动中通过豆子的道具提供利于幼儿用动作表现歌曲的情节，发展表现力。能想办法帮助小蚂蚁克服困难,感受蚂蚁们团结力量大的情感，这是我整理的一节原创教案，欢迎收藏  【教材分析】  《蚂蚁搬豆》是一首 2/4 拍的歌曲，歌词简短易懂，诙谐幽默。通过有趣生动的音乐，初步理解一个人的力量小，团结力量大的道理，知道有困难要找大家帮忙。歌曲分为两段，可以用演唱时的声音高低和相应的表情变化来反映两段音乐的起伏以及蚂蚁的情绪变化。  【活动目标】  1.学习用好听的声音演唱歌曲，并尝试用声音和表情表现出两段歌曲情绪上的不同。（重点）  2.能想办法帮助小蚂蚁克服困难，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。（难点）  3.感受蚂蚁们团结力量大的情感，体验与同伴合作表演的乐趣。  【活动准备】  1.小蚂蚁的头饰，布缝制的“豆子”。  2.《蚂蚁搬豆》的课件  3.幼儿有过观察蚂蚁的经验。  【活动过程】  一、情境导入，激发幼儿兴趣。  1.幼儿听《蚂蚁搬豆》的旋律进教室，模仿小蚂蚁的动作。  2.老师戴蚂蚁头饰，提问：蚂蚁的头上长着什么？  3.发声练习，引导语：请小朋友和小蚂蚁一起听着音乐唱唱歌。  二、发声练习：利用《蚂蚁搬豆》的旋律，幼儿唱开口音“啊”，为演唱做准备。  三、利用课件《蚂蚁搬豆》导入，引出歌曲。  1.引导幼儿仔细观察画面。提问：这只小蚂蚁在干什么？  2.运用歌词小结：一只蚂蚁在洞口发现一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。幼儿熟悉歌词。  3.教师扮演小蚂蚁生动示范清唱歌曲第一段，用表情和声音表现出蚂蚁用力搬豆却搬不动、无助着急的音乐情绪。  提问：我是怎样搬得？搬不动我心情怎么样？  4.幼儿小声跟唱第一段两遍。  5.讨论思考：搬不动怎么办？谁有好办法？  （1）请幼儿根据自己的经验来回答。  （2）出示第二幅图，提问并请幼儿观察：小蚂蚁想的什么好办法？  小结：遇到困难不着急，沉稳想办法。  6.示范演唱第二段歌曲。着重用演唱声音表现蚂蚁与同伴一起合作成功的喜悦感。  提问：我想了个什么好办法？  小结：和小伙伴合作抬豆子，团结起来的力量可真大。  7.完整清唱示范歌曲：我的收获可真大，和小伙伴一起把这么好的豆子搬回了家，我真高兴，高兴的都想唱歌了。  三、幼儿完整演唱歌曲，并创造性的表现歌曲内容和情感。  1.请幼儿结合歌曲图片唱一唱。  2.跟着琴声唱歌曲第二遍，请幼儿注意听清楚前奏和间奏。  3.请“小蚂蚁们”唱着歌去找豆子，音乐停了，告诉大家在哪里找到了豆子。  4.引导幼儿演唱时用好听的声音和表情表现两段歌曲情绪的不同。  运用情景：蚂蚁找一找，哪只蚂蚁朋友的力气大，唱歌的时候要让小蚂蚁听清楚。  幼儿完整演唱歌曲《蚂蚁搬豆》。  小结：唱“用力搬也搬不动”要用有力的声音。  5.表演歌曲《蚂蚁搬豆》，创造性的表现歌曲内容情感。  （1）第一遍教师扮演小蚂蚁，用触角邀请“小蚂蚁”来表演唱歌曲。请“小蚂蚁”听一听，哪一只蚂蚁朋友的唱歌清楚。  （2）请一名幼儿来扮演小蚂蚁，带动其他幼儿表演。及时表扬表情和动作生动的幼儿。  （3）自然的结束：小蚂蚁搬着豆子高高兴兴的回家。  【活动延伸】  在表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》，进一步感受团结力量大，体验合作表演唱的乐趣。