《百数图》德育渗透课徐羽婷.docVIP

劲松四小试学精讲—德育渗透课 学 科 数学 课题 百数图 授课教师 徐羽婷 教学内容 百数图 教学目标 1. 通过在方格纸中填数，进一步掌握100以内数的顺序及数与数之间的关系，深化对数意义的理解，培养学生的数感。 2. 探究百数图中的诸多规律，能运用规律解决问题，渗透坐标思想。 3. 在探究发现的过程中，培养学生探究的乐趣以及对数的情感。 教学重难点 教学重点： 掌握数与数之间的关系，深化对数概念的理解。 教学难点：能发现百数图中的诸多规律，并应用规律解决问题。 教学准备 教师：多媒体课件及相关图片 学生：百数图 学情分析 《百数表》这个教学内容安排在一年级学生刚刚认识百以内数的组成，会读、会写百以内数的基础上，这是教材中第一次把100以内的数全部展示在学生面前。学生在刚刚认识数时所认识的数是“独立的”，而对数之间关联的意识直接影响到孩子们选择解决问题的策略，因此需要教师适时的帮助学生构建数与数之间的关系。百数表正是这样的好材料，因此想充分挖掘百数表中的规律，引导孩子感受数之间的关系。 教学流程 教学过程 自主能力 训练点 一 切入主题 聚焦重点 谈话:今天老师给大家带来了一张神奇的方格纸，在这张方格纸上隐藏着许多有趣的问题呢，让我们一起先来看看，好吗？ 1.出示空白的方格纸（课件） 请你仔细观察，这张方格纸中一共有多少个这样的小格子呀？（100个） 二 交流讨论 精讲点拨 你