《矛和盾的结合》导案.docVIP

庙沟门第二小学新授课导案 教学 内容 《矛和盾的结合》 备课时间 授课时间 总节数 教学 目标 基础知识基本技能 认识6个生字，会写14个生字，能正确读写“集合”“招架”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。 过程方法 自读课文，整体感知 情感态度价值观 培养勤于思考、善于实践的品质，学会多方面、全面的看问题、思考问题。 教学 重点 认识6个生字，会写14个生字，能正确读写“集合”“招架”等词语。 教学 难点 能正确理解“招架”等词语，掌握课文的主要内容。 教 学 流 程 预习 汇报 生成 问题 知识及解读 师生探究过程设计 了解“矛”“盾”和“矛盾”的意思。 1、出示“矛”和“盾”的卡片，指导学生认读和书写。 2、矛比较尖锐，而盾比较坚固，它有很强的防御能力。 3、自读课文，读准字音、读通句子。把不理解的字词圈画出来。 自主 学习 质疑 交流 生字新词： 矛 盾 集合 难以招架 紧张危急、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、大显神威、乱成一团、长处、胜利者、 1、自读课文 ，要求读准字音，读通句子。 2、组内自由组合，纠正字音。 3、把这些词语放到课文中你还能读准确吗？ 重点 问题 展示 解决 矛 盾 集 持 般 架 龟 攻 炮 坦 战 神 兵 退 （“矛”