《秋天的雨》教学设计.docxVIP

11、秋天的雨 教学目标： 1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 3、读懂课文内容，感受秋天的美好。 4、积累好词佳句。 教学重难点： 读出对秋雨的喜爱和赞美之情。 2、能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 教学准备：课件 教学安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、词语积累，游戏导入。 1、接词语游戏。 师：同学们，记得在二年级我们学过许多关于秋天的词语，大家还记得吗？那我们现在就玩个接词语的游戏吧，老师说一个你们根据意思接一个。 金秋时节——景色宜人 层林尽染——叠翠流金 天高云淡——大雁南飞 师：同学们真厉害，接得可好了。是啊，很多词语都是赞美秋天的，今天就让我们一起去看看秋天的雨吧。 2、板书课题，课件出示：11.秋天的雨。 3、齐读课题。师：同学们，秋天的雨也很美，能美美地读一下课题吗？ 二、整体感知，体验情感。 1、检查预习情况，认读生字。 课件依次出示：a.凉爽 b.扇子 扇哪扇哪 c.趁你没留意 菠萝 衔来树枝 d.五彩缤纷 频频点头 e.衣裳 喇叭 钥匙 (1)注意“爽”的笔顺。师：谁来读这个词。“爽”字读起来简单，可写起来就不容易了，