（人教部编版）一年级上册语文《汉语拼音gkh》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 课题 gkh 学习目标： ①正确认读g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。 ②正确拼读gkh和韵母组成的两拼音节和三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。 ③借助拼音，正确认读“打鼓”“画画”两个词语，掌握“画”“打”两个生字。 ④正确朗读儿歌《说话》。 教学重点：声母gkh和韵母组成的两拼音节和三拼音节的正确拼读。 教学难点：gkh的发音辨析，带调三拼音节的正确拼读。 教学方法：多媒体教学，板书式教学，互动式教学 教学过程 第一课时 1 复习dtnl的拼读以及儿歌《轻轻跳》 打乱顺序随机让学生读拼读，然后让学生朗读儿歌。 2 引入gkh，出示图片 老师：同学们，我们今天再来学习三个声母宝宝，它们分别是gkh，它们呢现在藏在了这幅图里面，看大家谁能先找出来。 声母g的教学 ①鸽子嘴里叼着的草的形状像g，老师跟读，老师领读，学生跟读，老师正音。并总结顺口溜：9字加弯ggg，鸽子鸽子ggg。 ②书写教学。两笔写成，出示图片，让学生写，老师检查并纠正。 声母k的教学 ①，一个海草加两个蝌蚪就是一个k，老师领读，学生跟读，老师正音。并总结顺口溜：一挺机枪kkk，蝌蚪蝌蚪kkk。 ②书写教学。两笔写成，出示图片，让学生写，老师检查并纠正。 声母h的教学 ①，椅子的形状像h，老师领读，学生跟读，老师正音。并总结顺口溜：像把椅子hhh，喝水喝水hhh。 ②书写教学。两笔写成，出示图片，让学生写，老师检查并纠正。 3 gkh的拼读教学 让学生试读，然后老师纠正。拼读时让学生试着说出该音节的字或词。 gā:鸭子的叫声嘎嘎嘎。 gè：个，一个两个的个；让学生试读第一声:哥哥的gē。 gù:故事的故，坚固的固；让学生试读第一声：姑姑的姑。 kǎ:卡片的卡，网络卡的卡。 Kě:口渴的渴；让学生试读第四声：上课的课 kǔ:药很苦的苦；让学生试读第一声：哭 hā:哈哈笑的哈，让学生试读第二声：蛤蟆的蛤 hē:喝水的喝；让学生试读第二声：小河的河。 hǔ:老虎的虎，让学生试读地二声：狐狸的狐。 guà:挂衣服的挂，讲解三拼音节，由三部分组成，声母、介母、韵母相拼。 guō:火锅的锅。让学生试读第二声：国家的国。 kuā:夸奖的夸。 huā:花朵的花，让学生试读第二声：中华的华。 kuò:扩大的扩。 huǒ:着火的火。让学生试读第二声：生活的活。 4 复习总结并布置作业。 ①gkh抄写三遍。 ②gkh的拼读读两遍。 第二课时 复习gkh ①老师让学生按顺序读 ②打乱顺序，在黑板上随机写一个让学生读。 学习生词 1 出示图片 生读音节词语，观察图片，说句子。 小熊在画画，小老虎在打鼓。 遮住拼音让学生读汉字。 2 读儿歌，学习词语 让学生自己拼读儿歌，画出不认识的音节， 老师范读，学生跟读。 让学生再次有感情朗读儿歌。 让学生说出这首儿歌讲的是什么内容，想要表达什么东西。 标出哪些词语是今天学过的声母。 生自由读儿歌，想象画面，体会欢乐。 学习两个个生字“画、打”。 三．作业布置： ①给画、打两个生词组词。 ②熟读这首儿歌。