幼儿园大班健康教案：鼻孔的旅行含设计意图.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班健康优秀教案：鼻孔的旅行含设计意图 鼻子是我们的五官之一，通过“闻一闻”液体、“听一听”故事幼儿的自身体验感受鼻子的作用，认识鼻子的形状、构造与功能，如何把教案做到重点突出呢？以下是帮大家整理的鼻孔的旅行教案  设计意图  随着年龄的增长，5—6岁幼儿的动作能力有了明显发展，表现出的年龄特点是活泼、好动，有积极的学习欲望。教师们应抓住这一特点，及时培养幼儿养成良好的健康行为习惯。鼻子，我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都忽视了它的重要性，甚至还出现“挖鼻孔”这样不健康的行为习惯。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。  活动目标  1.认识鼻子的形状、构造与功能。  2.知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法，能大胆地进行表述。  3.养成保护鼻子的良好习惯。  重点难点  重点：认识鼻子的形状、构造与功能，知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法。  难点：能大胆地进行表述，养成保护鼻子的良好习惯。  活动准备  1.故事PPT《鼻孔的旅行》。  2.醋、水、酱油、可乐、牛奶等各种有味道的液体。  3.呼吸系统的解剖图。  4.律动音乐《鼻子保健操》。  活动过程  一、游戏导入，激发幼儿活动兴趣  师幼游戏——点五官，引出活动内容：鼻子。  二、认识鼻子，了解鼻子的形状、构造与功能  （一）认识鼻子  1.教师出示醋、水、酱油、可乐、牛奶等各种有味道的液体，让幼儿闻一闻，激发幼儿活动兴趣，引出鼻子。  教师：你们闻到了什么气味？是用哪一个器官闻到的？  2.幼儿相互观察鼻子。  教师：现在请你们观察一下，看看自己的（同伴的）小鼻子长在哪个位置？它是什么形状，什么样子的？  3.讨论鼻子的用途。  教师：你们知道鼻子有什么作用吗？  （二）欣赏故事《鼻孔的旅行》  教师：我这儿还有一个关于鼻子的有趣的故事呢。一起来听听这个故事吧，看看它会告诉我们哪些关于鼻子的小秘密！  1.教师一遍播放故事PPT《鼻孔的旅行》一边讲述故事，幼儿欣赏。  2.教师提问，幼儿根据故事内容回答问题。  教师：故事里说了哪些关于鼻子的小秘密？  教师：鼻子里面有什么？  （三）教师出示呼吸系统解剖图，幼儿观察呼吸系统解剖图  教师：这个就是我们鼻子里面的构造，我们吸进去的冷空气要经过鼻子加热才能进到肺里。  三、情感升华：鼻子真有用  （一）说说对感冒的感受，讨论感冒的原因及预防的方法。  教师：感冒的时候你感觉怎么样？感冒的时候会有哪些症状？怎么预防感冒？  （二）讨论鼻子的保护方式。  教师：鼻子这么重要，我们要不要好好的保护它呀？那我们应该怎么样保护我们的鼻子呢？  四、音乐律动：鼻子保健操  教师播放律动音乐《鼻子保健操》，幼儿在律动中结束活动。  活动总结  活动一开始我采用了游戏导入法，有效地激发了幼儿的活动兴趣和学习欲望，并成功引出活动主题——鼻子；接着通过“闻一闻”液体、“听一听”故事、“看一看”解剖图等方式，以幼儿的自身体验感受鼻子的作用，帮助幼儿认识鼻子的形状、构造与功能；最后进行情感升华，产生师幼共鸣，达到活动目标。  总而言之，此次教学流程清晰明了，教学环节层层递进，教学目标基本完成，我认为整体效果还是挺不错的。并且此次活动充分发挥了孩子们的主观能动性，激发了幼儿对健康活动的兴趣，为养成良好的健康行为习惯奠定了基础。