（公开课教学设计）一年级下册数学教《 找规律》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 7.4找规律 教案 学科 数学 单元 第七单元 课时 第4课时 课题 找规律 课型 新授 教学目标 1、使学生通过观察、计算等发现数字简单的排列规律。 2、培养学生的观察、计算能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。 教学重难点 能找出数字间的排列规律并加以运用 教具学具 课件 教学环节 教学过程 反思 复习导入 二、探索交流、解决问题 三、巩固应用、内化提高 四、回顾整理、反思提升 师：同学们，上节课我们不仅探索了有关图形的规律，而且还探索了有关数字的规律，你们还记得吗？（课件出示） 师：你们真棒！在神奇的数学王国里还存在着许多规律，跟我一起去看看吧！ 课件出示例4 （1）说一说你发现的规律？ （2）学生小组活动。 （3）汇报交流 师：哪个小组愿意将你们发现的规律告诉大家？ 生1：右边和下边的桃心的数字加起来等于左边的桃心数字。 生2：每组上面两个数相减等于下面的数。 师：你们能填出括号里的数字了吗？你是怎么算的？ 生：40+40=80 生：50-40=10 说说你是怎么想的？ 师：每一个完整的数组中3个数之间的数量关系规律要综合运用加、减法和数的组成知识，下面让我们运用它来解决实际的问题吧。 课件出示题目 1、找规律，填数 师：三角形中的3个数有什么关系？ 2、能力拓展 师：你能列出算式吗？ 课件出示数字图形 师：仔细观察，你有什么发现？ 这节课大家的表现都很棒，说一说今天我们学会了什么？ 板书设计 找规律 上面两个数相减等于下面的数