部编版六年级上册语文第3课《古诗词三首》.pptxVIP

古诗词三首; 同学们，在这个单元的学习中，我们跟着老舍领略了内蒙古大草原的美丽风光，欣赏了北京城内外丁香的美丽姿态。我们这节课学习《古诗三首》，一起来欣赏月下的建德江、夏雨中的西湖以及山村夜晚的景色吧。;宿建德江; 孟浩然（689—740）唐代著名山水田园诗人，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一位山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。; 朗读古诗，读准字音，读通诗句。;解诗题;dé;明诗意;明诗意;; 读完这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？; 诗人置身于这样的情景中有怎样的感受呢？;资料链接; 人在旅途，漂泊不定，许多诗人都留下了满怀愁绪的诗句，你能说一句吗？;读一读;背一背; 《宿建德江》是一首刻画 的诗。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边，想起了以往的事情，因而以 作为自己抒发感情的归宿，写出了作者的 。;六月二十七日 望湖楼醉书; 苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”， “唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。; 朗读古诗，读准字音，读通诗句。;解诗题;明诗意;明诗意;1.在诗中圈画你最喜欢的字（词）， 并作相应批注。 2.选择你最喜欢的一句诗，说说你通过这句诗仿佛看到了什么。;比喻;;读一读;背一背; 《六月二十七日望湖楼醉书》：诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉到湖上急剧变化的自然景物： 、 、 、 ，写得 ， ， ， ，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。;饮湖上初晴后雨 [宋] 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。;一、读下面的诗句，理解加点词的意思;二、读诗句，展开想象，描绘诗句所呈现的画面;西江月·夜行黄沙道中; 辛弃疾（1140-1207）字幼安，别号稼轩居士，历城（在今山东济南）人，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙???之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。; 朗读本词，读准字音，读通句子。;chán;què ;解词题;明词意;明词意;合作探究;汇报交流; 1.正当诗人完全沉浸在展望丰收的喜悦中时，浑然不觉天气起了变化。等他猛抬头，发生了什么呢？;汇报交流; 回忆一下，陆游写的哪句诗表达的也是这种峰回路转的惊喜？; 《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的感情一样吗？请结合诗句说一说。;西江月·夜行黄沙道中 [宋] 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。; 《西江月·夜行黄沙道中》着意描写黄沙岭的夜景： ， ， ， ， 。全词从 、 和 三方面抒写夏夜的山村风光，体现了作者豁达、乐观的心胸。;与“月”有关的诗句;一、补全诗句;二、《西江月·夜行黄沙道中》的下阙给人们展现了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。;　　1. 背诵本课古诗词。　　 2. 默写《西江月·夜行黄沙道中》。;3.古诗词三首;一、给加点字选择正确的读音，打“√”。;二、读拼音，写同音字。;三、给加点字词选择正确的解释，填字母。 ;A;B; 1．解题意 (1)《宿建德江》是______朝诗人____________写的一 首五言绝句，“宿”的意思是__________。 ;(2)下列节奏划分，不正确的一项是(　　) A．宿建/德江 B．移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。 C．野旷/天低树，江清/月近人。 ;2．品味“愁” (1)“野旷天低树，江清月近人”的意思是(　　) A．旷野无垠，远处的天空显得比近处的树木还要低，江 水清澈，倒映在江中的月亮，似乎离船上的诗人很 近。 B．旷野无垠，远处的天空显得比树木还低，江水清 澈，倒映在江中的月亮，更勾起了诗人心中的乡愁。 ;(2)对后两句诗的理解，错误的一项是(　　) A．这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗人孤 寂、愁闷的心情。 B．诗人看到，原野空旷辽阔，远处的天空显得比近 处的树木还要低，心情更觉压抑。 C．倒映在清清江水中的明月更勾起了诗人的思乡愁