人教版四年级下册数学小数加减法（2）教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第6单元 小数的加法和减法 第2课时 小数加减法（2） 【教学目标】 1.经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。? 2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。? 3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。 【教学重难点】 重点：掌握小数加、减法的计算方法。? 难点：理解小数点对齐的道理。 【教 学 过 程】 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 教学环节 问题情境与 教师活动 学生活动 媒体应用 设计意图 目标达成 导入新 课 一、复习导入 学习 新知 环节 探究新知 出示例2 小林买了下面两本书。 《数学家的故事》6.45元《神奇的大自然》8.3元 提问：你能提出什么问题？根据学生讨论，列出问题。 一共花了多少钱? 《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？ 《神奇的大自然》比《数学家的故事》贵多少钱？ 提问：怎样列式，如何计算呢？ 和上一例题有什么不同？ 位数不同的小数加减法怎样计算？ 为什么要小数点对齐呢？ 百分位上怎样计算？这里为什么可以添0？根据是什么？ 在小数加减法中，要想直接相加减，这两个数字得什么相同啊？ 6.45+8.3=14.75(元) 8.3-6.45=1.85(元) 验证结果是否正确，怎么办？ 独立验算，说一说验算的方法。 小结：小数的加、减法的验算和整数加减法的验算方法一样的。 计算小数加减法要注意些什么？ （1）小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。? （2）按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的相应位置上点上小数点。 （3）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。 巩固练习：P73做一做 课堂总结：?今天这节课我们一起学习了什么？你有什么收获？?学会了什么？哪些地方需要提醒大家的？