幼儿园大班体育教学设计《趣味跳马》含设计意图.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班体育教学设计《趣味跳马》含设计意图 《趣味跳马》利用“力量大比拼”这一游戏，锻炼了孩子的上肢力量，本站收集各科幼儿园大班教案,包括小班体育教案,大班体育教案,中班体育教案和其他五大领域等幼儿园优秀教案。本课健康领域体育活动教案如下：  设计意图  在一次偶然的机会，我们观看到了日本小朋友跳马的视频，孩子们觉得非常新奇和崇拜，孩子们也很想试一试幼儿园里的跳马，于是我们开展了本次活动，满足孩子们的好奇心和求知欲，同时通过体育活动锻炼幼儿身体，发展幼儿体能。  活动目标  1、在跑跳游戏中，练习双脚连续跳和开合跳，灵活协调地控制身体，跳过跳马。  2、掌握助跑撑跳的动作要领，锻炼身体爆发力，及手臂支撑能力。  3、在活动中克服胆怯、树立自信，并体验成功的快乐。  重点难点  活动重点：在各种跑跳游戏中，能灵活地控制身体。  活动难点：掌握腾空、推手两个阶段的动作要领，并在跳马后平稳落地。  活动准备物质准备：塑料垫子九块、皮质软垫两块、皮质跳马两组、木质跳马一组、音乐、幼儿分组胸贴标识。  经验准备  1、幼儿掌握《出来啦》的游戏玩法。  2、幼儿掌握双脚连续跳和开合跳的方法。  活动过程  一、游戏《出来啦》导入，锻炼幼儿下肢力量及反应能力。  教师和幼儿一起玩热身游戏《出来啦》。  二、通过游戏激发幼儿活动的兴趣，巩固已有动作经验，锻炼下肢及手臂肌肉力量。  （一）兔子火车  1、教师示范游戏玩法：双脚并拢连续跳过“轨道”（垫子），迅速回到本组后，双手搭在前面小朋友的肩膀上，即完成。  2、场地布置：幼儿站在垫子两侧，观察教师的示范。  “ ”代表地垫 “ ” 代表幼儿  3、幼儿进行游戏。  教师：火车开动啦，让我们快速穿过“轨道”吧！  （二）巩固练习双脚开合跳，锻炼幼儿下肢力量，为跳马做铺垫。  （三）通过玩《力量大比拼》游戏，锻炼手臂肌肉力量及身体灵敏性。  1、游戏玩法：  幼儿分两队，每队三人成一组，两队各小组听哨声逐一争夺垫子。  两队幼儿3人一组分开，同时站在比赛位置，听哨声，争夺三块垫子。  反复3次后，教师与幼儿共同进行游戏总结，分析成功经验。  2、场地布置：  三、趣味跳马，掌握腾空、推手动作要领，并在跳马后平稳落地。  教师分开讲解跳马动作要领，逐渐提升难度，缓解幼儿胆怯心理。  （一）跃上障碍：双脚连续从垫子上跳过，跳上两层垫子停稳后，跳下跳马，平稳落地。幼儿依次尝试。  （二）撑上“马”背：自然从垫子上走过，双臂绷直放在4层跳马上，双腿打开跃起，手臂保持支撑，坐到“马背”上。幼儿依次尝试。  （三）跳马：助跑到适当位置，双臂绷直放在4层跳马上，双腿打开跃起，手臂保持支撑，跳跃过“马背”，平稳落地。举起右手，示意动作完成。幼儿依次尝试。  场地布置：“ ”代表跳马，“ ”代表保护垫子  四、终极挑战：增强游戏难度，巩固跳马动作，激发幼儿运动潜力。  （一）展示木质跳马，激发幼儿挑战欲望。  教师：除了软跳马，老师还带来了幼儿园里难度最大的跳马，谁想来挑战？你想挑战几层？  （二）幼儿进行挑战，教师保护其安全。  （三）教师根据幼儿情况，调整跳马高度，进行1-2次新高度的尝试，树立自信，感受成功的喜悦。  五、通过“时钟在说话”游戏，放松身体  教师边说边做动作：刚才小朋友们玩的很累了，现在我们听着音乐一起放松你的身体（拍拍腿、捶捶肩），音乐停止后，你就变成小钟摆的样子坐在地上（教师演示），看看谁最坚固。  活动总结  在本次活动中，我在重难点把握上采取多种策略，引导幼儿主动参与游戏、主动探索、团结合作迎接体能上的挑战。在各个环节我利用层层递进的方法引导幼儿突破活动的重点和难点。我用游戏贯穿整个体育活动，首先利用小游戏《出来啦》让孩子们进行热身，有趣的儿歌、多变的内容深深的吸引着孩子们。接着我利用“火车开动啦”这一情景游戏，和孩子们一起进行了双脚开合跳和双脚连续跳的练习，锻炼了孩子的下肢力量。双脚开合跳这一动作，也为跳马的动作要领进行了铺垫。  我利用“力量大比拼”这一游戏，锻炼了孩子的上肢力量，孩子们在宽松、欢乐的气氛中，感受团结合作的重要性，也感受了游戏成功带来的喜悦。最后我通过，跃上障碍、撑上马背、跳马这三个环节，让孩子们掌握了跳马的基本动作要领。层层递进的难易程度，让孩子们突破体能、掌握动作要领的同时也能感受运动的乐趣和成功的喜悦。基本环节结束后，孩子们意犹未尽，在幼儿熟悉跳马方式并掌握基本动作要领后，我们又挑战了幼儿园最高、最难的木质跳