（公开课教学设计）语文《窗前一株紫丁香》教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《窗前一株紫丁香》教学设计 教学目标 1.知识与技能：会认“株、浓”等13个生字；会写“师、伸、伴”等7个字及“伸进”、“老师”、“绿色”等词语；背诵课文。 2.过程与方法：确、流利、有感情地朗读课文。 3.情感态度与价值观：体会师生之间的深厚感情；学会尊敬老师。 教学重难点 学习生字，熟练、有感情地朗读体会课文。 教学准备 1.教师准备投影及生字卡片。 2.学生预习读熟课文，用笔勾画出不理解的词语。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、谈话导入 小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你喜欢什么花？（学生回答，老师出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题） 二、感知 1.用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 2.四人小组进行轮读，找出不明白的地方，共同研究。 3.交流。读了课文后你了解了什么？ （自主读书与交流读结合，引导有目的性的读书活动，提高学生的朗读效果。） 三、识字 1.学生拿出自己的生字卡片，自主认读。 2.同桌交流读，互听，并正音。 3.开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。 4.汇报记忆方法。把你记生字的好办法说给同学听。 5.出示一段顺口溜检查识记效果。（踮起脚尖，走进小院，放下书包，给树除草。牵牵小手，唱唱儿歌，笑声甜甜，不觉疲倦。） 四、朗读 1.教师范读，听后说说感受。 2.小组练读。用自己喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。 3.分小节检查朗读情况。 4.赛读。通读全诗，看谁读得正确、流利。 （给学生足够的时间自由读或交流读，达到读得正确.流利的效果，为下节课朗读感悟作铺垫。） 五、写字 1.出示要写的字“师、伸、伴、满、时、绿、甜”。读字音，认字形。 2.观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。 3.教师范写。 4.学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。 5.同桌互相欣赏，提出建议。 （良好的书写习惯在于平时的培养，写字的环节要切实做到扎实。） 第二课时 一、导入 “开汽车”游戏。（教师手拿生字卡片随机抽出一张指给学生）师：汽车汽车开起来。生：汽车开到我这里。我为汽车加点油。（给教师出示的生字组词，造句。） 二、精读 1.学生练读，指导学生读出对老师的尊敬之情。 2.教师引读。（在于为学生奠定感情基调，更好体会师生间的真势感情。） 3.学生选读。喜欢哪个小节就用自己喜爱的方式读哪个小节。 4.朗读全诗。把对老师的爱表现出来。 三、品读 1.小组内再读读课文，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？ 2.指读第三小节。引导学生：“帮您消除一天的疲倦”这一句中你能体会到什么，或者联想到什么。 3.如果让你去陪老师你会为老师做点什么？（让学生充分回答） 四、背诵 1.说出你想对老师说的话。（学生自由说）现在就让紫丁香为我们做这一切吧！ 2.观看课件画面自己练习背诵。 3.小组表演背诵。 4.全班汇报。 五、写字 1.出示“师、伸、伴、满、时、绿、甜”七个字。读字音，认字形。 2.观察教师范写，点评。 3.学生练习。同桌展示。互提建议。 六、作业 积累赞美老师的词语、名言、诗句等。