幼儿园科学活动《会飞的风筝》中班教案分享.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园科学活动《会飞的风筝》中班优质教案分享 “风筝”艺术是中华民族的传统文化之一，它融科技、娱乐、文化等要素于一体，通过对放风筝记录卡的交流、统计，让幼儿了解风筝飞上天与风、材料、技能的关系。感受放风筝的愉快情绪和探究风筝飞起来的乐趣。  教材分析“风筝”艺术是中华民族的传统文化之一，它融科技、娱乐、文化等要素于一体，是孩子们喜欢的娱乐活动。他们对高高飘扬着的风筝更是感到好奇。风筝为什么会在高高的蓝天上飞呢？风筝飞得高矮与哪些因素有关？本活动给孩子们提供了探究风筝秘密的机会，孩子们在亲身体验放风筝的基础上，了解风筝的放飞原理、风筝的种类、风筝的材质等等，通过记录表征、交流讨论、梳理总结等，让孩子们了解风筝飞起来的秘密。 活动目标  1.通过对放风筝记录卡的交流、统计，让幼儿了解风筝飞上天与风、材料、技能的关系。  2.尝试与同伴合作放风筝，能主动与同伴交流自己的发现。  3.感受放风筝的愉快情绪和探究风筝飞起来的乐趣。  活动准备  小记录卡人手一张、大记录卡一张、实物风筝若干。  活动建议  一、幼儿手持小记录卡交流自己放风筝的感受。1.幼儿介绍自己的记录卡。 2.老师根据幼儿的介绍汇总在大记录卡上，成功的用红色笔打“√”， 失败的用绿色笔打“×”。  二、交流讨论放风筝的三个成败因素。  1.观察大记录卡，统计全班幼儿放风筝的成功次数，了解风筝飞起来与风的关系。  （1）讨论：有风的日子里和没有风的日子里放风筝， 成功和失败有什么不同？  （2）用数数方法验证有风时成功机会多，没风时成功机会少。  师生共同小结：有风的时候成功的机会多，没有风的时候成功的机会比较少，原来风筝飞上天与风有关。  2.风筝飞起来与风筝构造、材料的关系。  （1）讨论：没有风为什么风筝也飞上天了？  （2）出示两只风筝：观察、比较、讨论它们的构造、式样、材料、尾巴等不同之处。  师生共同小结：原来风筝飞上天还与风筝的样子有关，与长长的尾巴有关，与制作用的材料有关……。  3.放风筝与放飞技能的关系。  （1）讨论：为什么有的风筝用的材料很好，尾巴也又轻又长，风也有， 但没有飞上天呢？  （2）观察大记录卡：比较同样有风或无风的情况下大人和小孩成功的机会多和少。（验证大人放风筝的技术高）  小结：原来想要风筝飞上天，不仅和风有关、和选择的风筝有关，还要掌握一定的放风筝技术，这样你的风筝就会在天上飞得又高又好。  活动延伸  1.出示幼儿收集的有关放风筝的资料及尾巴材料，交待需要的幼儿可以在区角内学习并调整风筝的结构等。  2.再次尝试到室外放风筝，并做好记录。